Сабақтың тақырыбы: «Жусан иісі». Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары



бет2/2
Дата17.02.2022
өлшемі378.75 Kb.
#455455
түріСабақ
1   2
әдебиет қмж10.02

Тілдік мақсаттар

Шығармадағы мұң,қасірет, жетім сөздерінің мағынасын түсінеді.

Сабақта қамтылатын құндылықтар

Оқушылардың отбасына деген құрметін қалыптастырады,өзіне деген жауапкершілікті арттырады.

Пән аралық байланыс

Қазақ тілі

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Әңгімедегі автор және кейіпкерлер

Жоспар

Уақыты

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

9 минут

5минут

6минут

Ширату. Қызығушылықты ояту

«Сөзжұмбақ»







Ж

Е

Т

І

М




Б

А

Л

А




А

У

Ы

Л




О

Т

Ы













Е

С

І

К

Б

А

Й
















Б

А

П

А

Й



















Т

Ұ

Р

Ж

А

Н















































































И

М

А

Н

Ж

А

Н

О

В




Е

Ш

К

І

Ө

Л

М

Е

С



















А

С

Ы

Л

Б

Е

К
















Ө

Л

І

А

Р

А



















1.Аянның ертегілері не туралы болды?

2.Сайын Мұратбековтың 1964 жылы жарық көрген кітабы қалай аталады?

3. «Жусан иісі» шығармасындағы ауылдың екінші атаманы кім?

4. Аян әжесі қайтыс болған соң кімнің тәрбиесінде болды?

5. Аянды соққыға жыққан кім?

6. Ауыл балалары алғаш сауаттарын кімнен ашты?

7. Аян көшіп барған ауыл кішкене қоңыр таудың етегінде орналасқан. Сол тау қалай аталады?

8. Аян тайдырып алған тобығын кімге салдыртты?

9. Сайын Мұратбековтың 1995 жылы қай повесі кітап болып шықты?

Үй тапсырмасын сұрау

(Үй тапсырмасын сұрақ қою арқылы пысықтау)



Мына сұрақтарға жауап беріңдер.

1.Оқиға қалай басталады?(аянның ауылға көшіп келгеннен )

2.Балаларға неге ертегіні жетім бала болыпты деп бастайды?(себебі өзі жетім бала болған)

3.Аян әріпті неге тез үйренуге тырысты?(соғыстағы ағасына хат жазу үшін)

4. Аяғын неге сылтып басады?(тобығы шығып, ойналмалы болып кетеді)

-5.Оқиға немен аяқталды?(Аянды балалар үйіне алып кетті)



Дескриптор: - Сұраққа толық жауап береді.

- Өз ойын еркін айтады.



Интерактивті тақта арқылы "Жетімдер" фильмінен көрсету

-Бұл бейнефильм арқылы нені байқадыңыздар?

- Фильмді көре отырып, қандай ой түйдіңіздер?

- Бұл фильмде балалар бойындағы қандай қасиет бейнеленген?



Сөзжұмбақ

Интерактивті тақта



5минут

Сабақтың ортасы

5минут

5минут

Үй тапсырмасы

1-тапсырма

«Венн диаграммасы»

Аянның кезіндегі «жетімдік» пен қазіргі кездегі «жетімдіктің» айырмасы бар ма? Ұқсастықтары қандай? Вен диаграммасына салады.





Дескриптор-Аянның кезіндегі «жетімдік» пен қазіргі кездегі «жетімдіктің» айырмасы мен ұқсастықтарын оқушылар жазады

2-тапсырма Жалған, ақиқат әдісі

1.Әңгіменің негізгі түйіні-тағдыр талқысына түскен,жастайынан жетімдіктің зарын татқан жетім бала-Аян бейнесі-Ақиқат

2.Ондайда олар қыстың сай-сүйектен өтіп дірдектеткен ызғарлы суығын ұмытып, ішекті түйнеген күлкіден қимылдасып-шиқылдасып ,әрқайсылары әр жаққа іштерін басып домалап қалатындарын айтады.-Жалған

3. Аян пальтоны қолына алып, жағасына тұмсығын тығып жіберіп,құшырлана иіскеп-иіскеп ағасына деген сағынышын басады. -Ақиқат

4.Аян ауыл балаларының атаманы,мақтаншақ, досшыл. -Жалған

Дескриптор -Оқушылар ақиқат болса жасыл түсті ,Жалған болса қызыл түсті көрсетеді.

3-тапсырма. шешен сөз

1.Аянға мінездеме бер

2. Аянның басынан қандай қиыншылықтар өтті

3.Жусан иісі арқылы жазушы оқырманға қандай ой тастайды



Дескриптор-Әр топтан бір бір оқушы шығып тақырыпқа байланысты өз ой пікірін ортаға салады

Жусан иісі повесінен үзінді жаттау







Сабақтың соңы

10минут

Кері байланыс

-Не қызық болды?

-не қиын болды?



Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау- оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?



Пәнаралық байланыс; денсаулық және қауіпсіздік, АКТмен байланыс, құндылықтармен байланыс

Сабақта оқушылардың барлығын тақырып аумағында өз пікірін білдіруге, әдеби сөйлеуге жұмылдырып отырамын. Қабілетті оқушыларға шығарманың мазмұны туралы сұрақтарды күрделендіріп қоямын .

Бүгінгі сабақтан ұтымды, тиімсіз және қызықты болған әрекеттерді айтады.

Оқушылардың сабақтағы белсенділігі мен берілген тапсырмаларды орындауына, оқу мақсаттарына сай бағалау критерийлермен байланысты бағалай аламын.



Бұл сабақ қазақ тілі, пәнімен байланысады.Мәдениет пен тілдің бір тұтастығы» құндылығына сәйкес елжанды, отбасы құндылығын бойына сіңірген шығармашыл, сын тұрғысынан ойлай алатын тұлға тәрбиелеу.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет