Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
https://bilimland.kz/kk/subject/ximiya/9-synyp/karbon-qyshqyldary
Карбонқышқылдарының физикалық қасиеттері:
https://bilimland.kz
/kk/subject/ximiya/9synyp/karbon-qyshqyldary
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
«Тарсия» әдісі Топтар берілген химиялық реакция теңдеулерін сәйкестендіреді
|
Негізгі химиялық реакция теңдеулерін құрастырады
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. Карбон қышқылдарының химиялық қасиеттерін сипаттайды
|
Тапсырмаға байланысты қағаз қиындылар
|
|
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1.Тапсырма
Карбон қышқылдары үшін жану реакциясын сипаттап береді
CH3СОOH +2O2 = 2CO2 +2H2O
|
Дескриптор: реакция теңдеуі бойынша есептер шығарады
|
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
«Бәйге»ойыны.
|
Топтар сұрақтарға тезтезжауап береді
1. Қышқылдардың қайсысы металмен тез әрекеттеседі: а) сірке немесе хлорсірке; б) сірке немесе фторсірке және неге?
2. Қышқылдардың қайсысы ең күшті: а) фторсірке, хлорсірке немесе бромсірке; в) хлорсірке, дихлорсірке немесе трихлорсірке? Себебін түсіндіріңіз.
|
1. Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1.Тапсырманы орындайды
|
https://learningapps.org/view26912832
11-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
