Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№9-тапсырма:
Яссауи хикметтерінің идеясын анықтай отырып, тарихи құндылығына баға беріңдер
|
Пікірлерін айтады, ойларын жеткізеді.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Яссауи хикметтерінің идеясын анықтайды.
Тарихи құндылығына баға береді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№6-тапсырма:
«Хикмет» сөзінің мағынасын талдап, мұғалімнің кеңесін негізге ала отырып дәлелдеп беріңдер
|
«Хикмет» сөзінің мағынасын талдап, мұғалімнің кеңесін негізге ала отырып дәлелдеп береді.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Пікірлерін айтады, ойларын жеткізеді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
