Жауабы: 1-3 секунд аралығында
5. Оқулықпен жұмыс
Жұптық жұмыс «Бірге ойлаймыз» әдісі. Бұл әдістің тиімділігі сыныптағы елеусіз оқушыны сабаққа тартуда қолданылады.
Оқушылар жұптасып келесі тапсырмаларды орындайды.
Белсенді оқытудың «рефлексия және бағамдау» түрі. Саралап оқытудың «диалог және қолдау көрсету» түрі.
№18.5
D=1+224= =15
8; =-7
2.
D=1+288= =17
9; =-8
Жауабы: (-8:9)
3.
D=1+360= =19
10; =9
Жауабы: (-10:9)
4.
D=1+840= =29
15; =14
Жауабы:
Қалыптастырушы бағалау. Дұрыс жауаптар арқылы
|
Сабақтың соңы
3 мин
|
Үй тапсырмасы: №18.1
Кері байланыс. «3 Қ» әдісі бойынша
Құнды ......
Қызықты......
Қиын ......
Рефлексия.
«Түйінді сөз» әдісі.
Егер ...... , онда
Бүгін ..... меңгердім
...... қиын болды.
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Топтық жұмыста және есептер шығарғанда қабілеті жоғары оқушылар басқа оқушыларға көмектеседі.Жекелеген оқушыларға мұғалім тарапынан көмек көрсетіледі.
|
Есептер шығару барысында оқушылар өз-өзін немесе бірін-бірі бағалайды.
Мұғалім сыныпты аралап жүріп, ауызша комментарийлер береді.
|
Сабақ бойы оқушылар іс-әрекет түрлерін өзгертіп отырады.
|
|
