Сабақтың тақырыбы Мәтіндітеружәне өңдеу
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз Пәнаралық байланыс
- 1 Қосымша Оқушыларды сөзбөліктерімен топқа бөлу
- 3 Қосымша Практикалық жұмыс. Мәтінді тер
| Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз? | |||||
|
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент) | ||||||
|
Бағалау кезеңіндеоқушыларғатапсырмаұсынылады. Практикалық жұмыс орындаған кезде тапсырманы тез орындаған оқушылар саралау жұмысына кіріседі. |
|
Оқушылар тапсырмаларын орындау кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау. | ||||
1 Қосымша
Оқушыларды сөзбөліктерімен топқа бөлу
|
МО |
НИ |
ТОР |
|
БА |
ТЫР |
МА |
|
ТІН |
ТУ |
ІР |
2 Қосымша
«Блум текше пішіні» ойыны(әр топқа бір-бір текше пішінін дайындау қажет)
3 Қосымша
Практикалық жұмыс.
Мәтінді тер
| Уақытқа теру Мүмкіндігінше көп қарама-қарсы мағынадағы сөздерді тер (3 минут) Былықпа 1Мәтінді тер Жасыл кілем, түкті кілем, көк жайлау Көк кілемде көп күлем көп аунаймын, самалды Маңдайымнан өткен сипап Қазағымның білем алақаны-ау деп Атамекен жүрсем Қайда жатады екен Көкейіңде Күннің ұясына өзі Қимай батады екен оны-ай Жасыл кілем, түкті кілем, көк жайлау Көк көп көп аунаймын, күлем кілемде Күннің сәулесін нұрын, айдың аппақ Қазағымның -ау деп білем махаббаты |
жүктеу/скачать 67.05 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
