Оқулық
сөздік
слайд
АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар
Слайд
Оқулық
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.
Оқулық
Кесте
Таратпалар
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үй тапсырмасын беру : қайталау
|
|
Кері байланыс
Мен сабақтан қандай әсер алдым?
|
Өз деңгейлерін анықтайды.
Маған не қиын болды, не оңай болды? Маған қандай ақпарат жаңалық болды? Маған әлі де нені жетілдіру керек?
|
|
Бағалау
|
Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.
Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.
|
Пән: Қазақ тілі Т2
|
Бөлім: 10.Компьютердің тілін табу - өнер
|
Күні :
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Сынып: 5
|
Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :
|
Сабақтың тақырыбы: 28. Компьютер қалай пайда болды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
|
5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;
5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру
|
Сабақтың мақсаты :
|
тақырыпты тірек сөздер арқылы болжай алады;
тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді.
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
«Атомдар мен молекулалар» әдісімен 3 топқа бөлінеді. Шарты: әуен қойылып, оқушылар оған билейді, әр тоқтатқан сайын «Атомдар мен молекулалар1» деп әр түрлі сан айтылып, топтасады, қайта жалғасады. Мұғалім «4» деген санды айтқан кезде, бөлінген құрамы ұнаса, солай бөлуді ұсынады болмаса қалауынша жалғастырып барып, топқа бөледі. Психологиялық дайындық. «Шаттық шеңбері» арқылы бір-біріне тілек айт
Үй жұмысын тексеру
«Стикердегі диалог» тәсілі арқылы үй тапсырмасы тексеріледі.
|
«Стикерлер»
|
Слайд
Үлестірмелі топтамалар
Интербелсенді тақта
Стикерлер
|
Сабақтың ортасы
|
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.
Айтылым
Айтылым
1-тапсырма
Жеке жұмыс
Тыңдалым Оқылым
4-тапсырма
Топтық жұмыс
Сергіту сәті
3-тапсырма
Айтылым
Айтылым
тапсырма
Жеке жұмыс
Жеке жұмыс
ЕББҚ:(Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС)
(даралап оқыту тәсілі арқылы)
Тапсырма орындауда «Аяқталмаған сөйлем» әдісі қолданылады. Жеке қажеттілгі бар оқушыны (төмен деңгейлі)«қолдау»
Қосымша тапсырма
Жазылым Айтылым
Жеке жұмыс
Айтылым
тапсырма
Айтылым
5-тапсырма
Жазылым
|
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
пернетақта – монитор тышқан – мыш тінтуір - клавиатура төлемақы – оплата тасымалдау – перевод ақпараттық құрал - средство информация дербес компьютер - персональный компьютер мәлімет қоры - информационный фонд есептеуіш құрылғы - вычеслительное устройство кеңсе – офис
Ойтүрткі Айтылым
«Ой шақыру» суреттер беру Сабақтың тақырыбын ашу.
Сабаққа болжам жасау Сынып қабырғаларында мақалдар жабыстырылып тұрады. Компьютер деген сөзге ассоциаграмма құру:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
