ЕБҚ оқушы (есту, көру, ойлау қабілеті) тапсырманы саралау арқылы орындайды.
ІІ топ.
Термин сөздерін қатыстырып, өлең құрастыру.
1)...........................болмасын,
............................ қолдасын.
.............................қарасақ,
.............................болашақ
2)...........................қиянат,
...............................ұялат.
................................жүрейік,
...............................білейік.
ІІІ топ.
Кеңпейілдік туралы сахналау
ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Оқушылартақтада ілінген күн көзінің шуағындағы жазылып тұрған жағдаяттарға жауап береді
Дескриптор:
-кеңпейілдік сөздерінің маңынасын анықтайды;
жағдаяттарды шешеді;
өзгерістерін жіктейді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
Кері байланыс
«Желкенді кеме»
Егер саған сабақ ұнаса және тап- сырманың барлығы сәтті орындаған болсан, желкенді жасыл түскебоя:
Егер сен сабақта белгілі бірқиын-
дықты кездестірген болсаң, желкенді сары түске боя;
Егер сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиынболып,мұғалімніңкӛмегіқажетболса,жел- кенді қызыл түскебоя
Үйге тапсырма
«Түрлі көзқарас-біртұтас ұлт» баяндама жазу
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
https://ust.kz ›
|
