Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
«Бірге ойлаймыз» әдісі бойынша оқушыларға қорытынды сұрақ:
-Үйдегі қауіпсіздікті сақтау қажет пе?
Кері байланыс
«Бағдаршам» әдісі
-Мен барлығын түсіндім-жасыл
-Мен орташа түсіндім-сары
-Ешнәрсе түсінбедім-қызыл
Үйге тапсырма
Қайіпсіздік сақтау ережелері
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
_______________________________________
(білім беру ұйымыныңатауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-14
Бөлім:
|
Тіршілік қауіпсіздігі
|
Педагогтің Т.А.Ә.
|
|
Күні:5
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Денсаулығым өз қолымда
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларымыздың денсаулық сақтау ережелері жайлы білімдерін тереңдету, адам денсаулығының қымбаттылығын, жат қылықтардан сақтай отырып, өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екендігін түсіндіру.
|
Бағалау критерийі
|
денсаулық сақтау ережелерін біледі;
денсаулық сақтау ережелерін сипаттайды;
|
Құндылықтарды дарыту
|
Өмір бойы білім алу: өзіне қажетті білім алу кезінде білімнің қажеттілігін түсінуге тәрбиелеу
|
Сабақтыңбарысы
Сабақтыңкезеңі/ уақыт
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылардың назарын сабаққа аудару
«Суреттер сөйлейді»
-Суретте қандай іс-әрекеттер бейнеленген?
-Сіз өз денсаулығыңызды қалай сақтап жүресіз?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Мәтіналды тапсырма. «Денсаулық» сөзіне кластер жасау.
«Ортада қаламсап» әдісі-Мәтінмен жұмыс
1.Мәтін мазмұнын меңгеру керек.
2.Мәтінге негіз болып тұрған тірек сөздерді жаздыру.
3.Мәтін мазмұны бойынша оқушылар бір сұрақтан әзірлеп, мазмұн бойынша алған білімдерін тексереді.
4.Айтылу кезінде өзгеріске ұшырап тұрған сөздерді тауып, ненің салдарынан бұлай болғанын анықтайды.
Денсаулық зор байлықАдамзат өмірге келген соң өмірін қалай болса солай өткізбеуі тиіс. Яғни адам саналы да жарқын өмір сүруі қажет.
Ал сол денсаулықты сақтау – өз қолымызда, яғни өз еншімізде
ЕБҚ оқушылар негізгі термин сөздерді мәтіннен анықтайды;
1-тапсырма. Мәтіннің мазмұнына сай мақал-мәтелдер мен нақыл сөздер жазу.
2-тапсырма.
Мәтіннен кестедегі ақпараттардың дұрыс немесе бұрыс екенін белгілеңдер
Ақпарат
|
Дұрыс +
|
Бұрыс
-
|
Денсаулық - адам өміріндегі ең үлкен байлық
|
|
|
Денсаулық сақтаудың алдын алуға болмайды.
|
|
|
Адамның денсаулығы – қоғам байлығы.
|
|
|
Әр адам өз денсаулығының мықты болу жолдарын қарастырмау керек.
|
|
|
Дұрыс тамақтануға, уақытында демалуға, спортпен айналысуға көп қөңіл бөлу қажет.
|
|
|
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды.
Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескриптор:
өзгерістерін жіктейді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
2Fvi%2FbG83SjwqN10%2Fmaxresdefault.jpg&from=tabbar&lr=29568
Тірек-сызбалар
Кесте
ҚБ парағы
|
Сабақ
тың соңы
|
Сабақты қорытындылау
«Ыстық орындық» әдісін қолдану. Сабақта оқыған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді, бүгінгі сабақтағы меңгерген білімдерін жинақтайды.
Денсаулық адам өмірінде қандай байлық?
Адам денсаулықтың арқасында неге жетеді?
Денсаулығы жақсы адам өзін қалай сезінеді ?
Денсаулықты сақтау кімге байланысты?
Кері байланыс
«Желкенді кеме»
Егер саған сабақ ұнаса және тап- сырманың барлығы сәтті орындаған болсан, желкенді жасыл түскебоя:
Егер сен сабақта белгілі бірқиын-
дықты кездестірген болсаң, желкенді сары түске боя;
Егер сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиынболып,мұғалімніңкӛмегіқажетболса,жел- кенді қызыл түскебоя
Үйге тапсырма
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
Қосымша №1
А мәтін
Денсаулық – баға жетпейтін жалғыз ғана асыл дүние. Ол жақсы болу үшін не уақытты, не күш – жігерді, не еңбекті, тіпті барлық дүниені аямай жұмсау керек. Денсаулық үшін өмірдің бір бөлімінде қиюға болады. Денсаулық – адам өміріндегі ең жоғары бағалы дүние болғандықтан, әр адам баласы өз денсаулығына көңіл бөле қарау қажет, оны орынсыз ысырап етпеу керек, үнемі денсаулықтың қорын көбейтіп отыру керек. Біз денсаулығымызға немқұрайлы қарап, оған үлкен зиян келтіреміз. Әркім өзінің денсаулығының нашарлануына өзі кінәлі. Ауруды ағзаларға жолатпау, адамдардың өз қолында. Сол себепті, әр адам салауатты өмір салтын қалыптастыру керек. Салауатты өмір салтын ынталандыру әрқайсысымыздың дене тәрбиесімен айналысуымызға, дұрыс тамақтануымызға, зиянды әрекеттерден аулақ болып, тазалық пен санитария шараларын сақтауымыз қажет.
Қосымша №2
Ә мәтін
Денсаулық сақтаудың алдын алуға болады. Ол үшін дұрыс тамақтануға, уақытында демалуға, дене қимылымен айналысуға көп көңіл бөлу қажет. Әсіресе жасы ұлғайған адамдарға майлы тамақтарды көп жеуге болмайды. Оның орнына сүт, көкөніс тамақтарын пайдаланған дүрыс. Денсаулық сақтауда дұрыс тамақтаудың маңызы зор. Ал спортпен айналысу — денсаулықты жақсартады. Спорттың ең қарапайым түрі — жүгіру. Күн сайын таңертең үйдің маңайында, саябақта жарты сағатгай жүгіруе болады. Егер жүгіруге дәрігер рұқсат етпесе, таңғы таза ауада серуендеуге болады. Әр түрлі жаттығулар жасауға болады.
___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Достарыңызбен бөлісу: |
