Жеке жұмыс
№7-тапсырма:
8-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім бағыт-бағдар береді.
Қосымша сұрақтар қойып толықтыру жұмысын жасайды.
|
Айтылым
«ПОПС» формуласын қолданып, мәтіндегі ақпараттар бойынша пікірлерін дәлелдейді.
Оқылым Жазылым:
«Желаяқ» ойыны. Топқа бөлініп, тапсырманы орындайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым, айтылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-сайысқа қатысады.
-салыстырады
|
6-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
ДК
Интербелсенді тақта
|
|
№9-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Жазылым:
«Астана Опера» туралы диаграмманы толтырады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-диаграмма толтырады.
-сипаттайды.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Презентациялық слайдтар
|
|
№10-тапсырма:
Жұптық жұмыс
11- тапсырма
Жеке жұмыс
Ойтаразы
Жеке жұмыс
|
Айтылым:
«Астана Опера» туралы сұрақ дайындайды. Көршісінен сұрайды. 10- 12 үнқатымнан тұратын сұхбат құрады.
Жазылым
Жағдаяттық тапсырма.сұрақтарға жауап беріп, тапсырманы орындайды.
Жазылым
Ойтаразы
«ПОПС» формуласын қолданады.
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
-сұрақ дайындайды
-сұхбаттасады..
Дескриптор
3-балл
-мәтін жазады
-ойды аяқтайды
Дескриптор
3-балл
-қорытынды жасайды.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
Суреттер топтамасы
Кесте
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
