Коррдинаталардың көкжиектік жүйесі.
Бұл жүйеде негізгі жазықтық математикалық горизонт. Аспан шырағының орны екі бұрышпен анықталады.
Азимут – көкжиек сызығы бойымен өлшенетін шырақ вертикалына дейінгі бұрыш. (А)
Шырақ биіктігі – верикаль бойымен өлшенетін шырақтың көкжиектен бұрыштық қашықтығы (һ) -900-тан +900-қа дейін.
Координаталардың экваторлық жүйесі.
Негізгі жазықтығы –экватор жазықтығы.
Еңістік – аспан шырағының аспан экваторынан бұрыштық қашықтығын көрсететін шама. (δ).
Еңістіктің аспан сферасының солтүстік жарыт шарында таңбасы «оң» мәні 0-ден +900-қа дейін, ал оңтүстік жарты шарда «теріс» 0-ден -900қа дейін.
Тура көтерілу (α) координатасының мәні аспан экваторының бойымен көктемгі күн мен түннің теңелу нүктесінен шырақтың еңістің дөңгелегіне дейін аспан сферасының айналу бағытына қарама-қарсы бағытта өлшенеді.
Тура көтерілудің мәні 0-ден 3600-қа дейін және сағаттық бірліктермен өлшенеді.
24 сағ=3600 1 сағ=150 1мин=15/ 1c = 15// 10=4 мин 1/=4с
Топпен жұмыс. Әр топ оқылған мәтінді, талқылайды, басқа топқа жаңа тақырыпты түсіндіреді Баяндама бойынша тақырыптарын түсіндіреді.
|
Оқу мен оқудағы жаңа тәсілдер
|
Қолдану:5мин
Талдау5мин
|
жаттығуды орындайды.
|
тақтада шығарамыз.
|
Оқуш.жас ерекшел.сәйкес оқыту және оқу
|
Жинақтау 5 мин
|
«Сұрақ жауап»
1.ЖАЖК дегеніміз не?
2.Координаталардың экваторлық жүйесі бөліктерін ата?
3. Күн мен түннің теңелуін түсіндір?
4. Аспан экваторы мен дүние осінің орналасуын салыстыр?
5. Жұлдыздар қозғалысының өзгеруіне мысал келтір?
6. ЖАЖК білу біз үшін маңызы қаншама?
|
Бір оқушы тақырыпты қортындылайды,қалған оқушылар түсінбеген сұрақтарын қойып жауап алады.
|
Оқу мен оқудағы жаңа тәсілдер
|
Рефлексия 3мин
|
|
Тақтада ағаш ілініп тұрады:
1.ағаштың жемісі-сабақ жемісті болды.
2.гүл-сабақ жақсы өтті.
3.жасыл жапырақ-сабақ онша қызық болмады.
4.сары жапырақ-сабақ ұнаған жоқ.
|
СТО
|
Бағалау2мин
|
Бағалау парағы
|
Бағалау парағын толтырады
|
Оқу үшін бағалау және оқудағы бағалау.
|
Үйге тапсырма1мин
|
Жұлдыздың жылжымалы картасымен жұмыс.
|
Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады.
|
|
