Саралау тәсілі.«Қорытынды»
Жеке жұмыс.
Қалыптастырушы бағалау
6.2 В Бөлім: «Алгебралық өрнектер»
Бағалау критерийі
Білім алушы
• Ұқсас мүшелерді анықтайды
• Алгебралық өрнектерді ықшамдайды
Ойлау дағдыларының деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
1-тапсырма
Жақшаларды ашып, өрнекті ықшамдаңдар:
а) 0,3-(-а-2) [=0,3+а+2=2,3+а]
b) а-(2,7+а) [=а-2,7-а=-2,7]
c) а+b- (а- b) [=а+в-а+в=2в]
d)- (а-b)–b [ =-а+в-в=-а]
Дескриптор: Білімалушы
- жақшалардыашуережесінқолданады;
- ұқсасмүшелердібіріктіреді;
- өрнектіықшамдайды.
2-тапсырма
Өрнектің мәнін табыңдар:
а) -3у+5(2у-3), мұндағы у=-1,3
b) 2(х+4)-3х, мұндағы х=0,9
c) 5(х-1)+2(3-х), мұндағы х=-0,8
[-3у+10у-15=7у-15=7*(-1,3)-15=-9,1-15=-24,1]
[2(х+4)-3х=2х+8-3х=8-х=8-0,9=7,1]
[5(х-1)+2(3-х)=5х-5+6-2х=3х+1=3*(-0,8)+1=-1,4]
Дескриптор: Білімалушы
-жақшаларды ашады;
- ұқсас мүшелерді біріктіреді;
- өрнектің мәнін табады.
Тапсырмалардың дұрыс жауаптары интерактивті тақтада көрсетіліп, тексеріледі. Оқушылар бағалау парағы арқылы өз – өздерін бағалайды.
ҚБ: Бағалау парағы (оқушы өз – өздерін бағалайды)
Бағалау критерийлері
|
№
|
Дескриптор
|
«+», «-»
|
Ұқсас мүшелерді тауып, ұқсас мүшелерді біріктіру анықтамалары арқылы есептерді шығарады.
|
1
|
Есепті шешуде жақшаларды ашу ережесін қолданады
|
|
ұқсасмүшелердібіріктіреді
|
|
өрнектіықшамдайды
|
|
Есеп шығаруда ұқсас мүшелерді анықтап, алгебралық өрнектерді ықшамдайды
|
2
|
Есепті шығаруда жақшаларды ашады
|
|
ұқсас мүшелерді біріктіреді
|
|
өрнектің мәнін табады
|
|
Мұғалім тапсырмаларды рубрика жазу үшін жинапалады.
Достарыңызбен бөлісу: |
