Подготовка к прогулке
|
Создавать условия для самостоятельной двигательной активности детей, беседа с детьми оправильном использовании спортивно-игровым оборуджованием и спортивными принадлежностями.
Последовательное одевание (в зависимости от погодных условий), наблюдение за правильным одеванием (развитие речи, навыки самообслуждивания, развитие крупной и мелкой моторики)
|
Прогулка
|
1.Наблюдение за погодой №1
(коммуникативная, исследовательская деятельность)
|
1.Наблюдение за погодой №2
(коммуникативная, познавательная деятельность)
|
1.Наблюдение за неживым объектом №3
(познавательная, коммуникативная деятельность)
|
1. Наблюдение за погодой №4
(познавательная, коммуникативная деятельность)
|
1.Наблюдение за погодой №1
(коммуникативная, исследовательская деятельность)
|
Возвращение с прогулки
|
Последовательное раздевание одежды детей, разучивание стихов, песен, разгадывание загадок, скороговорки, считалочки и др. (художественная, самостоятельная игровая деятельность)
|
Беседа с родителями, консультации
|
Беседы с родителями по вопросам здоровья, домашнего режима дня, о воспитании, развитии и его достижениях, консультации одежда дете й по временам года.
|
Беседа с родителями:
Напомнить родителям о соблюдении режима дня; правилами поведения и пребывания ребенка в д/с.
|
Индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания.
|
Оформление буклета-консультации для родителей «Папа – может, все, что угодно».
|
Индивидуальные беседы с родителями о формировании навыков самообслуживания.
|
Индивидуальные беседы с родителями о формировании навыков личной гигиены.
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Реализуется в виде различной детской деятельности (игровая, двигательная, познавательная, творческая, исследовательская, экспериментальная, трудовая, самостоятельная)
|
Уход детей домой
|
Беседа о достижении детей, отвечать на вопросы родителей по воспитанию и развитию ребенка, давать советы.
|
