Итоги 2009-2010 учебного года в 5-9 классах гимназии № 1636 «НИКА»

Успеваемость в 2009-2010 учебном году составила 100%, неуспевающих нет. На «отлично» гимназию закончили 21 человек, что составило 6,9 %. На «4» и «5» - 164 человека, что составило 53,9%. Таким образом, качество успеваемости равняется 60,8 %. С одной «4» учебный год закончили 7 человека в средней школе (2%). С одной «3» - 5 человек, 1,6%.

Результаты итоговой аттестации показывают, что качество знаний выпускников 9-х классов стабильно, а так же показывают соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.

2006г. -94%, 2007г – 98%

Руководствуясь в своей деятельности государственным «Положением о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», гимназия за три последних года выпустила 3 золотых медалиста и 3 серебряных.

Фамилия, имя ученика	Вид медали	Год, когда был выпущен данный медалист
Самохин Антон	золото	2007
Гладких Олеся	золото	2007
Шевлягина Софья	серебро	2007
Якубова Динара	серебро	2007
Белякова Мариана	золото	2008
Суханова Светлана	серебро	2008

Значительное внимание уделяется работе с одарёнными детьми. Ежегодно обучающиеся занимают призовые места в муниципальных, окружных и городских олимпиадах, конкурсах, научно – методических конференциях.

3. 
   Методическая и научно-исследовательская деятельность.
   

Методическая работа гимназии реализуется через деятельность предметных кафедр и методических объединений, которые осуществляют проведение учебно-воспитательной, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам. Структура научно-методической службы соответствует статусу гимназии как учебному учреждению с повышенным уровнем образования.

• 
  учителей гуманитарного цикла
  
• 
  учителей математики, информатики и физики
  
• 
  учителей иностранного языка
  
• 
  учителей естественно - научного цикла
  
• 
  классных руководителей
  

• 
  учителей прикладных дисциплин
  
• 
  учителей истории
  

Руководство кафедрами и методическими объединениями осуществляют опытные педагоги.

Организует и координирует работу научно - методической службы методический совет гимназии.

Содержание деятельности научно-методического совета

Организационно-управленческий аспект включает

• 
  Разработку, совершенствование и корректировку экспериментальной модели,
  
• 
  Определение порядка прохождения научно-методических работ учителей,
  
• 
  Внедрение результатов НМР в учебный процесс, тиражирование, видеозаписи,
  
• 
  Установление внешних связей с другими ОУ,
  
• 
  Дальнейшее совершенствование работы научно-методической службы
  

• 
  Определение общего направления исследований,
  
• 
  Индивидуальные консультации с учителем,
  
• 
  Текущий контроль за НМР,
  
• 
  Руководство научной работой учащихся
  

С целью повышения профессиональной компетентности учителей в рамках плана методической и научно-методической работы, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся ежегодно в гимназии проводятся предметные недели и интерактивные игры.

В организации методической работы осуществляется мониторинг качества преподавания и уровня усвоения обучающимися программного материала, повышения квалификации (90% от общего числа преподавателей). Совершенствование мастерства учителя можно проследить на открытых уроках, которые систематически проводят учителя согласно установленному графику. Все материалы систематизированы.

Стало традицией проведение межшкольной научно- практической конференции «С веком наравне» и конкурс презентаций детских проектно- исследовательских работ «Абрис», на которых проходит защита ученических и учительских исследовательских работ. На конкурс «Абрис» в 2009-2010 году было представлено 187 проектов учащихся Москвы, округа и гимназии, которые проходили защиту в 16 секциях.

Руководство работой коллектива по реализации поставленных задач в рамках методической темы осуществляется через разработку и реализацию Программ развития, Образовательных программ, КЦП по различным направлениям, разработку внутришкольных нормативных документов и положений, проведение тематических педсоветов, заседаний кафедр.

Результаты работы были представлены на городских конференциях, окружных семинарах и мастер-классах, в публикациях.

Составляющей частью научно - методической работы гимназии является работа ресурсного центра на базе гимназии по теме:

В ходе работы ресурсного центра на базе гимназии 1636 «НИКА» в 2009-2010 учебном году для педагогов, заместителей директоров, председателей МО, учащихся были проведены следующие мероприятия:

Регламентируют деятельность методической службы учебного заведения локальные акты, такие как:

• 
  положение о методическом Совете гимназии
  
• 
  положение о методическом объединении
  
• 
  положение о предметной кафедре
  
• 
  положение о предметной неделе
  
• 
  положение о научно - практической конференции
  
• 
  положение о конкурсе проектно - исследовательских работ «Абрис»
  

• 
  Уровневая дифференциация.
  
• 
  Технология проблемного обучения.
  
• 
  Практико-ориентированные технологии через проектную, проектно-исследовательскую, экспериментальную деятельность учащихся
  
• 
  Игровая технология (дидактические, познавательные, развивающие, сюжетные, ролевые игры).
  
• 
  Технология организации групповой работы, коллективных способов деятельности.
  
• 
  Технология проведения учебных экскурсий.
  

В гимназии имеются публикации методического характера:

Зюзькевич Н.Г. «Использование элементов PISA на уроках химии в старшей школе». Проблемы оценки учебных достижений в области естественно-научного образования: Сборник материалов научно-практической конференции. – М., МИОО, 2010 г., стр 23 – 26.

Зюзькевич Н.Г. «Объект для школьного исследования: просто чай». «Юный химик», № 2, 2007, стр 27 – 29.

Зюзькевич Н.Г. «Организация исследовательской работы школьников в области химии». «Исследовательская работа школьников: научно-методический и информационно-публицистический журнал», № 1, 2007, стр 123 – 125.

Зюзькевич Н.Г. «Сборник заданий для подготовки к ЕГЭ по химии». – М., Издательство «ЭКСМО», 2009 г.

Зюзькевич Н.Г. «Формальные аспекты выполнения учащимися исследовательских работ на кафедрах ВУЗов и в научно-исследовательских лабораториях». Исследовательский подход в образовании: от теории к практике: Научно-методический сборник в двух томах. – М.: Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2009, стр 199 – 201.

Курьянова Т.Г. «Проектная деятельность как средство реализации компетентностного подхода в профильном образовании». «Наука и школа» №3 2006 стр. 58-58

Курьянова Т.Г. «Роль конференции как фактор повышения компетенции участников образовательного процесса гимназии». «Наука и школа» № 4 2009 г., стр.14-15

Лаврентьева С.В. «Методическая разработка музейного урока «Слово горя и радости», Всероссийский интернет – педсовет http://pedsovet.org № 259

Лаврентьева С.В. «Сценарий концерта, посвященного Дню учителя», Всероссийский интернет – педсовет http://pedsovet.org № 261

Лаврентьева С.В. «Сценарий сказки «Новогодняя история», Всероссийский интернет – педсовет http://pedsovet.org № 260

Мальцева М.В. «Тесты по алгебре для 9 класса» М., «Марта – граф», 2007

Носорева М.А., Кондрацкая Е.К. «Технологические основы формирования индивидуальных учебных планов в многопрофильной школе». Сборник «Организационно - практические основы и социально - образовательные итоги эксперимента поведению профильного обучения в Южном округе Москвы» под ред. Н.Г. Минько, ЮОУО, М., 2006 г.

Орина Н.А. «Воллейбол. Методическое пособие» М., «Марта – граф», 2007

Прилежаева Л.Г. «Биология. 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ», М., «АСТ Астрель», 2010 г.

Прилежаева Л.Г. «Интернет- школа. Просвещение.ru. Биология интерактивный курс 10-11 классы» М., «Просвещение», 2009 г.

Прилежаева Л.Г. «Критериальное оценивание достижений учащихся» выпуск № 2, М., МГПУ, 2010 г.

Прилежаева Л.Г. «Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Биология. Старшая школа» М., «Интеллект – центр», 2006

Прилежаева Л.Г. «Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Биология. Основная школа» М., «Интеллект – центр», 2006

Прилежаева Л.Г. «Сдаем Единый Государственный Экзамен. Биология», М. «Дрофа», 2008

Савенкова В.В. «Методическое обеспечение курса «Основы компьютерной графики». М., 2007г., «Марта – граф»

Савенкова В.В. «Опорные конспекты некоторых тем курса информатики и информационных технологий». – М., 2007г., «Марта-граф»
Представление инновационного опыта учителей на профессиональных конкурсах за три года: