№119
|
Микроәлеуметтанудың зерттейтіні:
|
1
|
|
адамдардың күнделікті өмірдегі жүріс-тұрысын, өзара әрекеттерін
|
2
|
|
қоғамды біртұтас жүйе, организм ретінде
|
3
|
|
қоғамның әлеуметтік құрылымын, процестерін
|
4
|
|
қоғамдағы адам топтарын, таптарын, жіктерін
|
5
|
|
ұжымдық әдеттер мен ережелерді, нормаларды
|
№120
|
Макроәлеуметтанудың зерттейтіні:
|
1
|
|
қоғамдағы адамдардың жүріс-тұрысын, байланыстарын,
|
2
|
|
мемлекетті және мемлекеттік құрылысты, биліктің қызмет етуін
|
3
|
|
қоғамды біртұтас жүйе ретінде, оның әлеуметтік құрылымын, әлеуметтік институттарын
|
4
|
|
қоғамның моральдық нормаларын, салттары мен дәстүрлерін, әдет-ғұрыптарын
|
5
|
|
қоғамдағы адамдардың өзара әрекеттерін, қатынастарын
|
№121
|
Қоғам жөніндегі басқа ғылымдармен салыстырғанда әлеуметтанудың өзіндік ерекшеліктері мынадан көрінеді:
|
1
|
|
оны тарихи тұрғыдан зерттеуден, тарихи кезеңдерін сипаттаудан
|
2
|
|
оның қоғамды зерттеуінен, оның элементтерінің өзара байланысы мен әрекетін зерттеуінен
|
3
|
|
ондағы «әлеуметтік» және «қоғамдық» ұғымдарының теңестірілуінен
|
4
|
|
оның зерттеу объектісінің, зерттеу пәнінің күрделілігінен, ерекше зерттеу әдістерінің болуынан
|
5
|
|
әлеуметтанудың арнайы зерттеу әдісі мен методологиясының болуынан
|
№122
|
Әлеуметтанудың объектісі:
|
1
|
|
қоғамда болып жатқан экономикалық процестер және оның даму заңдылықтары, динамикасы
|
2
|
|
әлеуметтік қауымдастық және адам топтары, олардың саяси қызметі, процестері, байланыстары мен қатынастары
|
3
|
|
қоғамдағы адамдардың қызметі және мінез-құлқы, көзқарастары, діни наным-сеніидері, салт дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары
|
4
|
|
тұтас жүйе ретіндегі қоғамға тән адамдар арасындағы әлеуметтік байланыстар және қатынастар, оның әлеуметтік құрылымы, сонымен қатар онда жүріп жатқан процестер
|
5
|
|
біздерге сезіммен берілген объективтік нақтылық (шындық), рухани ақиқат, рухани байланыс, рухани өмірдің өзектілігі
|
№123
|
Әлеуметтанудың кешігіп пайда болуының себебі:
|
1
|
|
табиғи және нақты ғылымдар әлеуметтану ғылымынан гөрі маңызды болғандығынан
|
2
|
|
оны қалыптастырудың оншалықты қажеттілігінің болмағандығымен
|
3
|
|
қоғамда әлеуметтік-саяси, экономикалық дағдарыстардың болуынан
|
4
|
|
оның пайда болуына дейін жалпы білім дамуы деңгейінің төмен болуымен
|
5
|
|
оның зерттеу объектісі – адамзат қоғамының күрделілігінен
|
№124
|
Адамдардың қызметімен байланысты туу, өлім-жітім және көші-қон мәселелерін зерттейтін әлеуметтанудың тәсілі:
|
1
|
|
психологиялық
|
2
|
|
мәдениеттанулық
|
3
|
|
демографиялық
|
4
|
|
ұжымдық
|
5
|
|
интеракционистік
|
№125
|
Қоғамда әр түрлі топтардың пайда болуын зерттейтін әлеуметтанудың тәсілі:
|
1
|
|
интеракционистік
|
2
|
|
мәдениеттанулық
|
3
|
|
демографиялық
|
4
|
|
ұжымдық
|
5
|
|
психологиялық
|
№126
|
Қоғамдық ережелер мен құндылықтар сияқты мәдениеттің элементтері негізінде адамдардың мінез-құлқын талдауға көмектесетін әлеуметтанудың тәсілі:
|
1
|
|
ұжымдық
|
2
|
|
мәдениеттанулық
|
3
|
|
психологиялық
|
4
|
|
интеракционистік
|
5
|
|
демографиялық
|
№127
|
Қоғамдық өмірді адамдардың өзара қарым-қатынас жүйесі ретінде зерттейтін әлеуметтанулық тәсіл: 3 лек
|
1
|
|
психологиялық
|
2
|
|
мәдениеттанулық
|
3
|
|
демографиялық
|
4
|
|
ұжымдық
|
5
|
|
интеракционистік
|
№128
|
Көптеген мектептерді, теорияларды, бағыттарды көрсететін, қоғамдық даму ерекшелігін өз ұстанымдары тұрғысынан түсіндіретін әлеуметтанулық деңгейдің аталуы: 3 Лек
|
1
|
|
микроәлеуметтану
|
2
|
|
теориялық әлеуметтану
|
3
|
|
макроәлеуметтану
|
4
|
|
қолданбалы әлеуметтану
|
5
|
|
эмпирикалық
|
№129
|
Нақты әлеуметтанулық зерттеулермен байланысқан әлеуметтанудың деңгейі:
|
1
|
|
әлеуметтік инженерия
|
2
|
|
теориялық әлеуметтану
|
3
|
|
макроәлеуметтану
|
4
|
|
қолданбалы әлеуметтану
|
5
|
|
микроәлеуметтану
|
№130
|
Қоғамдық қатынастарды жақсартатын және жетілдіретін әлеуметтанудың функциясы қалай аталады: 3 Лек
|
1
|
|
болжамдық
|
2
|
|
әлеуметтік бақылау
|
3
|
|
гуманистік
|
4
|
|
ақпараттық
|
5
|
|
дүниетанымдық
|
№131
|
Ақпаратты жинауды, жүйелендіруді және топтастыруды іске асыратын әлеуметтанудың функциясы : 3 Лек
|
1
|
|
ақпараттық
|
2
|
|
әлеуметтік бақылау
|
3
|
|
гуманистік
|
4
|
|
болжамдық
|
5
|
|
дүниетанымдық
|
Достарыңызбен бөлісу: |
