Сборник ситуационных задач по учебной дисциплине одп. 05 «Охрана труда»
жүктеу/скачать 232 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Двухфазное прикосновение
- Касание фазного и нулевого проводов
- Однофазные прикосновения
| РАСЧЕТНЫЕ ЗАДАЧИ
Задача №1: Определите коэффициенты: частоты и тяжести травматизма, а также их динамику, используя данные, приведенные в таблице 1 . По полученным результатам сделайте краткое резюме. Таблица 1 – Исходные данные
где N – номер варианта студента. Методические указания к задаче: 1. Составьте расчетную таблицу. 2. Впишите номер варианта и исходные данные по ним в соответствующие графы таблицы. 3. Рассчитайте коэффициент частоты травматизма по формуле , где - количество несчастных случаев; - количество работников предприятия. 4. Рассчитайте коэффициент тяжести травматизма по формуле , где - количество несчастных случаев; - общее количество дней нетрудоспособности. 5. По полученным результатам сделайте краткое резюме. Пример выполнения задачи в соответствии с вариантом 26:
Вывод: 1. Коэффициент частоты травматизма за 2009 и 2010 годы вырос на 32%. 2. Коэффициент тяжести травматизма в 2009 году снизился на 11,1%, а в 20010 вырос на 3%. Задача №2: Рассчитайте силы токов, протекающих через человека и, оцените их действие относительно пороговых значений, определите допустимую продолжительность их действия на человека в случае прикосновения к токоведущим частям трехфазной сети с заземленной нейтралью ДЖ с линейным напряжением = 380 В (соответственно фазное напряжение = 220 В) для таких схем: - двухфазное прикосновение; - одновременное касание фазного и нулевого проводов; - однофазный касание с нормального режима сети (для четырех вариантов полов, на которых стоит человек: бетонной, деревянной влажной, деревянной сухой и линолеумной). По значениям силы токов, протекающих через человека, сделайте выводы: - в отношении наиболее и наименее опасных схем прикосновения; - в отношении наиболее и наименее опасных полов. Исходные данные по вариантам МКР приведены в таблице 1. Таблица 1 – Исходные данные
Методические указания к задаче: 1. Составьте расчетную таблицу типа таблицы 1. 2. Впишите номер варианта и исходные данные по ним в соответствующие графы таблицы. 3. Рассчитайте силу тока, протекающего через человека, во время двухфазного прикосновения. Расчет выполнить с помощью формулы , где - сопротивление тела человека. 4. Рассчитайте силу тока, протекающего через человека, в случае прикосновения к . 5. Рассчитайте силу тока, протекающего через человека, при однофазном прикосновении. В этом случае как сопротивление цепи человека следует принимать сумму сопротивлений тела человека, обуви и пола, и расчетная формула будет иметь вид: - для бетонного пола: ; - для влажной деревянной пола: ; - для деревянной сухой пола: ; - для линолеумных полов: . 6. Все расчетные данные занесите в соответствующие графы таблицы. 7. Для каждого рассмотренного случая прикосновения человека до токоведущих частей определите, какое действие вызывают рассчитаны силы токов относительно пороговых значений (согласно таблице 3 приложения). 8. Определите допустимое время пребывания человека под действием токов рассчитанной силы (согласно таблице 4 приложения, определите допустимое время путем интерполяции). 9. По величине силы тока, протекающего через человека при однофазном прикосновении, сделайте выводы относительно наиболее опасной и наиболее безопасной полов, на которых стоит человек. Пример выполнения задачи в соответствии с вариантом 26
Выводы: 1. Самым опасным является двухфазный ток. 2. Наименее опасным является однофазное прикосновение, особенно с линолеумным полом. 3. Самой опасной во время однофазного прикосновения является бетонный пол. 4. Наименее опасной при однофазном прикосновении является линолеумный пол. Приложение Таблица 3
Таблица 4
жүктеу/скачать 232 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||