АЛҒЫ СӨЗ
Оқулы қ
жалпы психопатология, дербес психиатрия ж ән е нарко-
логиядан тест тапсырмалары түріндегі бағдармалық материалдарды
қамтиды. Осындай оқулықтың қажеттілігі заманауи оқу үдерісінде
тестердің маңыздылығымен түсіндіріледі. П рофессор В.С. Аванесов
атап өткендей, «тест түріндегі тапсырмаларға келсек, оларды оқу
үдерісінде пайдалану барынш а ж аңа шара». Автордың ойынш а,
тест білімді тексеру ж ән е өзін-өзі тексеру үшін
жасалған заманауи
педагогикалы қ технологияларға сәйкес барынш а тиімді.
¥ сы н ы лы п отырған оқулы қ осы қажеттілікке сәйкес құрастырылған.
Тест тапсырмалары жауап үлгілерімен берілген, ол психиатрия
ж ән е наркология бойынш а білімді тексер
руге жәрдемдеседі. Тест тапсырмалары
студенттердің ағымдағы ж ән е қорытын,
деген дербес қабілетін айқындауға,
білім
мен пайымдауын нақты бағалауға көмект
Осы тест тапсырмалары пс
қамти отырып, студенттердің ж ә
оқу ж әне аттестация барысында ал
бағалауға мүмкіндік бе
Автор оқулы қ бойынш а ба
қ сы ни ескертпелерді құрметпен
өзін-өзі тексе-
үдерісінде
пайдалану
ау қажеттілігін, оқуға
ін, маш ығын, іскерлігі
аркология негіздерін
нарколог дәрігерлердің
ідерінің
алғаш қы деңгейін
қабылдап, ескере
ПРЕДИСЛОВИЕ
Н астоящ ий учебник содержит программны й учебный материал по
общ ей психопатологии, частной психиатрии и наркологии в форме те
стовых заданий.
Потребность в таком учебнике обусловлена важной ролью тестов в
современном учебном процессе. К ак отмечает профессор В.С. А ване
сов (1995), «что касается задания в тестовой форме, то их использо
вание в учебном процессе — дело сравнительно новое». П о мнению
автора, тесты особенно эф ф ективны в тех подсистемах современных
педагогических
технологий, которые создаются
контроля знаний.
В свете данного полож ения составлен пре
стовые задания представлены с эталона
вести контроль и самоконтроль знаний
И спользование тестовых задани
ет возможность получить объектив іую о ц
ков, умений и представлений, выя ить инд
и само-
ый учебник. Те-
о позволяет про-
и наркологии.
процессе предоставля-
уровня знаний, навы-
дуальные
способности
к обучению, имею щ иеся пробел
ей и итоговой подготовке
студентов.
Отражая программны й учебный материал по психиатрии и н ар
кологии, предлагаемые тестовые задания позволяют оценить уровень
зн ан ий студентов в процессе изучения дисциплины , а также исходный
уровень квалиф икации врачей-психиатров, в
том числе и наркологов,
в ходе их обучения и аттестации.
Автор с благодарностью примет и учтет все критические зам ечания
по поводу учебника.