«Сборник заданий для проведения суммативного оценивания за раздел, четверть по физике»
жүктеу/скачать 4.74 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Всего баллов: 25
- Итого: 25баллов Схема выставления баллов за 1 четверть
- Типы заданий: МВО
- Структура суммативного оценивания
- Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть Характеристика заданий суммативного оценивания
- Раздел Проверяемая цель Уровень мыслительных навыков
| Итого: 25баллов
Схема выставления баллов за 1 четверть
Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть 2 Вариант 1. На рисунке представлены эксперименты, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории. На каком явление основаны опыты? _____________________________________ Какие из основных положений молекулярно-кинетической теории доказывают это явления? ________________________________________________________________________________________________________________________________________ [4 б] 2. На рисунке представлены способы изменения внутренней энергии. 1_______________________ 2.________________________ Каким способом изменялась внутренняя энергия тел? Правильные ответы подпишите под рисунком. [2 б] 3. Укажите, какой способ передачи энергии происходит в указанном случае: мальчик, сидящий у печки. А. Теплопроводность В. Конвекция С. Излучение D.Теплопередача и излучение [В.И.Кем, Сборник задач по физике 8 кл, Алматы, «Атамұра», 2004г] [1 б] 4.Вещество имеет температуру плавления 360 0С. Переведите эту температуру в Кельвины. А. – 633 К; В. – 87 К С. 87 К; D. 633 К [1 б] 5. Укажите истинность / ложность утверждения. Правильное подчеркнуть.
[2 б] 6. Сколько воды, взятой при температуре 20 °С, можно нагреть до 80°С, сжигая керосин массой 40 г? Считать, что вся выделяемая при горении керосина энергия идет на нагревание воды. i) Составьте уравнение теплового баланса. ______________________________ [1 б] ii) Определите, какое количество теплоты выделиться при сжигании керосина. (q= 46 МДж/кг) ____________________________________________________________________ [2 б] iii) Выразите и вычислите массу воды из уравнения теплового баланса (своды = 4,2 кДж/(кг °С), ____________________________________________________________________ [2 б] 7. Проанализируйте график зависимости температуры от времени при плавлении и кристаллизации и ответьте на следующие вопросы: А) в какие промежутки времени температура вещества изменялась и как? В) в какие промежутки времени она оставалась постоянной и почему? С) какой из участков графика соответствует плавлению вещества? D) какие из участков графика соответствует нагреванию вещества? Е) какой из участков графика соответствует отвердеванию вещества? F) какие из участков графика соответствует охлаждению вещества? [Л. Фаизова, учебник Физика и астрономия, 8 кл, Алматы, «Атамұра», 2012г] [6 б] 8. Какое количество теплоты необходимо для превращения в пар 300 г воды, взятой при температуре кипения? (удельная теплота парообразования воды 230 кДж/кг) ________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2 б] 9. Вода, используемая в медицине для стерилизации хирургических инструментов в специальных автоклавах закипает при температуре 200 0С, а в паровых турбинах водяной пар перегревают до 500 0С. Верно, ли что вода может кипеть при разных температурах? Как добиваются такой температуры кипения воды? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [2 б] Итого: 25баллов Схема выставления баллов за 1 четверть
СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 2 четверть Продолжительность - 40минут Количество баллов – 25баллов Типы заданий: МВО –задания с множественным выбором ответов; КО –задания,требующие краткого ответа; РО –задания,требующие развернутого ответа. Структура суммативного оценивания Данный вариант состоит из 12 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами. заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов. Задания по суммативному оцениванию за 2 четверть Характеристика заданий суммативного оценивания
жүктеу/скачать 4.74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||