I вариант
Задания по суммативному оцениванию за раздел/за сквозную тему
«Основы электростатики»
Цель обучения: 8.4.1.1. – характеризовать электрический заряд
8.4.1.5. – применять Закон Кулона при решении задач
8.4.1.8. – изображать графически электрическое поле посредством силовых линий
8.4.1.9. – объяснять физический смысл потенциала
Критерий оценивания: Обучающийся
Характеризует электрический заряд
Использует закон Кулона при решении задач
Показывает направление силовых линий электрического поля.
Характеризует понятие потенциала
Уровни мыслительных Знание
навыков: Понимание
Применение
Время выполнения: 20 минут
Задания
1.Определите истинность/ложность утверждений:
№
|
Утверждение
|
Истина
|
Ложь
|
|
В природе существует только положительные заряды
|
И
|
Л
|
|
Для получения заряда достаточно одного тела
|
И
|
Л
|
|
Заряды одного знака притягиваются
|
И
|
Л
|
|
На эбонитовой палочке получают положительный заряд
|
И
|
Л
|
|
Тело будет заряжено положительно, если оно имеет избыток электронов
|
И
|
Л
|
[5баллов]
2.Найдите силу взаимодействия двух заряженных шариков, находящихся в вакууме на расстоянии 30 см друг от друга, если их заряды равны q1=2 мкКл и q2= - 4мкКл. (k=9·109 Н·м2/Кл2).
[Фаизова Л., Хильченко Л., Сыздыкбаева З. Физика и астрономия 8, Алматы, «Атамұра», 2012г. ]
[3балла]
3.Изобразите графически электрическое поле двух точечных зарядов посредством силовых линий.
1 рис 2 рис 3 рис [3балла]
4.Заполните пропуск в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных:
Энергетической характеристикой электрического поля является …….
A) напряженность;
B) потенциал;
C) работа;
D) энергия.
[1балл]
5.Какую работу нужно совершить, чтобы переместить заряд 6·10 -8 Кл в точку с потенциалом 1500В.
[2балла]
Итого: 14 баллов
II вариант
«Основы электростатики»
Задания
1.Определите истинность/ложность утверждений:
№
|
Утверждение
|
Истина
|
Ложь
|
1
|
В природе существует только положительные заряды
|
И
|
Л
|
2
|
Для получения заряда достаточно одного тела
|
И
|
Л
|
3
|
Заряды одного знака отталкиваются
|
И
|
Л
|
4
|
На эбонитовой палочке получают отрицательный заряд
|
И
|
Л
|
5
|
Тело будет заряжено положительно, если оно имеет избыток электронов
|
И
|
Л
|
[5баллов]
2.Найдите силу взаимодействия двух заряженных шариков, находящихся в вакууме на расстоянии 25 см друг от друга, если их заряды равны q 1= - 4 мкКл и q 2= 6 мкКл. (k=9·10 9 Н·м 2/Кл 2).
[3балла]
3.Изобразите графически электрическое поле двух точечных зарядов посредством силовых линий.
1 рис 2 рис 3 рис
[3балла]
4.Заполните пропуск в тексте. Выберите правильный вариант из предложенных:
Энергетической характеристикой электрического поля является …….
A) потенциал;
B) энергия;
C) работа;
D) напряженность.
[1балл]
5.Какую работу нужно совершить, чтобы переместить заряд 4·10 -7 Кл в точку с потенциалом 3500 В.
[2балла]
Итого: 14 баллов
Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескрипторы
|
Балл
|
Обучающийся
|
Характеризует электрический заряд
|
1
|
Знает, что существуют два рода зарядов
|
1
|
Знает, что электризация происходит при контакте двух тел
|
1
|
Знает, как взаимодействуют заряды друг с другом
|
1
|
Знает, какой заряд накапливается на эбонитовой палочке
|
1
|
Знает, что электроны переходят от одного тела к другому
|
1
|
Применяет закон Кулона для решения задач
|
2
|
Переводит единицы измерения в систему СИ
|
1
|
Применяет формулу закона Кулона
|
1
|
Определяет силу взаимодействия двух заряженных шариков
|
1
|
Изображает графически направление силовых линий электрического поля двух зарядов
|
3
|
Изображает силовые линии электрического поля одноименных положительных зарядов
|
1
|
Изображает силовые линии электрического поля одноименных отрицательных зарядов
|
1
|
Изображает силовые линии электрического поля разноименных зарядов
|
1
|
Характеризует понятие потенциал
|
4
|
Знает энергетическую характеристику электрического поля
|
1
|
5
|
Выражает формулу работы из формулы потенциала
|
1
|
Вычисляет значение работы
|
1
|
Всего баллов
|
14
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
«Основы электростатики»
ФИО обучающегося _________________________________________
Критерии оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Характеризует электрический заряд
|
Затрудняется при характеристике электрического заряда.
Допускает ошибки при характеристике электрического заряда.
Правильно характеризует электрический заряд .
|
|
|
Применяет закон Кулона для решения задач
|
Испытывает затруднения при использовании формулы закона Кулона для решения задач
Допускает ошибки при использовании формулы закона Кулона для решения задач
Верно использует закона Кулона для решения задач
|
|
|
Изображает графически направление силовых линий электрического поля двух зарядов
|
Испытывает затруднения в графическом изображении направления силовых линий электрического поля двух зарядов
Допускает ошибки в графическом изображении направления силовых линий электрического поля двух зарядов
Верно графически изображает направления силовых линий электрического поля двух зарядов
|
|
|
Характеризует понятие потенциал
|
Испытывает затруднения при характеристике понятия потенциала
|
Д опускает ошибки при характеристике понятия потенциала
|
Верно характеризует понятие потенциала
|
I вариант
Задание по суммативному оцениванию за раздел/сквозную тему
« Постоянный электрический ток»
Цели обучения: 8.4.2.6 -применять закон Ома для участка цепи при решении
задач.
8.4.2.11-рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников
8.4.2.13-применять закон Джоуля-Ленца при решении задач
8.4.2.16-описывать природу электрического тока и зависимость сопротивления проводника от температуры в металлах
Критерии оценивания: обучающийся
Применяет формулу закона Ома для участка цепи при
расчете величин, характеризующих электрический ток
Использует законы последовательного соединения проводников при расчете величин, характеризующих электрическую цепь.
Применяет формулу закона Джоуля- Ленца при решении задач
Описывает природу электрического тока и зависимость сопротивления проводника от температуры в металлах.
Достарыңызбен бөлісу: |