37. Диагностикалық өлшем – бұл …
а) диагностикаланатын қасиетті анықтауға, бағалауға немесе жіктеуге негіз болатын белгі;
б) диагностикаланатын қасиетте көрініс табуы мүмкін болатын қайсыбір өлшем;
в) диагностикаланатын қасиеттің көрініс табу формасы.
38. Педагогикалық-психологиялық зерттеудегі өлшемдер…
а) адамды салыстыру эталоны және оны нақты тұлғамен салыстыру тәсілі болмағандықтан мүмкін емес;
б) тек сапалық салыстырулар жүргізіледі;
в) сапалық және сандық сипаттамаларды ұштастырады.
39. Қызметтердің қайсысы ғылым қызметіне жатпайды:
а) түсіндірушілік;
б)қайта құрушылықпре;
в) бақылау-бағалаушылық?
40. Ғылым әдіснамасы – бұл …
а) таным әрекетінің ұстанымдары, әдістері және формалары туралы ілім;
б) нғылыми зерттеуді ұйымдастыру тәәсілдері туралы нормативтік білім;
в) жетекші идеялардың жүйелі сипаттамасы.
41. Педагогикалық-психологиялық зерттеудегі болжам…
а) міндетті емес, өйткені ізденіс алаңын тарылтады;
б) зерттеу мәселесінің қарастырылу қырын көрсетеді;
в) жаңа білімді іздестіруде жөнелту нүктесі.
42. Педагогикалық-психологиялық зерттеудің тұжырымдамасына енетіндер …
а) зерттеушінің мақсаттық бағдарлары;
б) зерттеудің этикалық ережелері мен ұстанымдары;
в) зерттеу жүргізудің заңнамалық нормалары.
43. Теориялық тұжырымдама – бұл …
а) мәселелерді қою және оларды шешу моделі;
б) қандай да болмасын құбылыстарды түсінудің, түсіндірудің белгілібір тәсілі;
в) қандай да болмасын құбылыстарды түсіндіруге бағытталған көзқарастар, түсініктер, идечлар кешені.
44. Зерттеу әдісі – бұл …
а) әрекет ұстанымы;
б) зерттеу рәсімдерін орындау тәсілі;
в) жалпы мақсатқа жету әрекетінің жүйесі.
45. Тізбектелген әдістердің қайсылары теориялық әдістерге жатпайды:
а) идеалдау;
б) рейтинг;
в) модельдеу.
46. Дәйектілікк коэффициенті корреляция коэффициентімен байланысты емес …
а) бір тест бойынша түрлі шәкілдер арқылы алынған нәтижелермен;
б) сынаққа түсушілерді бір тест арқылы тестілеу нәтижелерімен;
в) сол сынаққа түсушілерді бірінші және екінші рет сынақтан өткізу нәтижелері арасында
Достарыңызбен бөлісу: |
