Семинар сабақтары Зертханалық сабақтар соөж сөЖ 2 15
Аралық бақылау тапсырмалары (1 және 2)
жүктеу/скачать 0.55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІ-аралық бақылау тапсырмасы
| 7.Аралық бақылау тапсырмалары (1 және 2)
І-аралық бақылау тапсырмасы: «Этнос және тіл» ғылыми аренада. «Тіл және адам», «тіл және мәдениет», тіл және этнос» жөніндегі лингвофилософиялық концепциялар. Шетел ғалымы В.Гумбольдтың ғылыми пікірлері. Этнолингвистикаға анықтама берген қазақ ғалымдарының ережелері. Шетел ғалымы К.Бюлердің ғылыми пікірлері. Шетел ғалымы Б.Уорфтың ғылыми пікірлері. Тілдің танымдық қызметтері. Шетел ғалымы Э.Сепирдің ғылыми пікірлері. Этнолингвистика – ғылым саласы. Этнолингвистиканың зерттеу объектісі мен мақсат, міндеттері. Этнолингвистиканың басқа пәндермен байланысы. Номинация және мотивация теориялары. Тіл байлығын этнолингвистикалық тұрғыдан зерделеудің амал-тәсілдері. Ойлау процессіндегі тілдің танымдық (когнитивті) қызметтері (атаулық, құрылымдық, кумулятивтік). Этнолингвистиканың қоғамдық-әлеуметтік пәндермен сабақтастығы Этнолингвистиканың лингвистикалық пәндермен арақатынасы және өзара байланысы. ІІ-аралық бақылау тапсырмасы: Этнолингвистикалық бірліктер. Мифтендірілген единицалар: архетиптер, мифологемдер, салт-дәстүр, наным-сенім, ырым-тыйым, рәсім, жөн-жосындар. Елтануға қатысты сөздер мен бейнелі оралымдар, қанатты сөздер, ұрандар мен саяси дискустар Тілдің паремиологиялық қоры. Тілдің фразеологиялық қоры. Этнолингвистиканың базалық ұғымдары. ХХ ғасыр лингвистикасындағы парадигмалар тоғысы. Тіл біліміндегі салыстырмалы-салғастырмалы парадигма. Структурализм мен антропоцентристік парадигмалар. Этнографизм, этнос болмысы, этнолингвистикалық мағына, этномәдени дерек, этнос танымы, этникалық процесс, этникалық кеңістік, этнолингвистикалық парадигма, менталитет, таным әлемі, білімдер жиынтығы, тіл әлемі т.б. Ғаламның тілдік бейнесі. Адамның қоғамдағы, мәдениеттегі және тілдегі орны. Көшпелілердің дүниетанымдық жүйесінің тілдегі көрінісі. Этнолингвистикалық мектептер. Этнолингвистикалық (Н.И.Толстой), этнопсихологиялық (Ю.А.Сорокин, Н.В.Уфимцовалардың) мектептер. Лингвокультурологиялық (В.Н.Телия, Ю.Степанов, В.В.Воробьева, В.А.Маслова), лингвоелтанымдық (Е.М.Верещагин, В.г.Костомаров) мектептер. Қазақ этнолингвистикасы. Қазақтар дүниетанымындағы кеңістік пен уақыт. қазақ тілінің этнографизмдерінің мәдени-ұлттық мазмұны. Қазақ этнолингвистикасының өзіндік ерекшеліктері. Қазақ тілінің ғаламның мифтік-поэтикалық-тілдік бейнесінің менталды моделдерін бейнелеуі. жүктеу/скачать 0.55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|