Естествознание
«Удивительный мир насекомых»
Формирование представления о некоторых насекомых (бабочка, муха, жук, божья коровка, муравей, стрекоза). Развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать умозаключения. Воспитание интереса к живой природе.
|
Рисование
«Разноцветные бабочки»
с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности. Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму красок, соответствующую радостному летнему настроению. Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.
Лепка
«Жуки на цветочной клумбе»
Учить лепить жуков, передавая строение. Закрепить способы лепки полусферы. Развивать координацию в системе «глаз-рука», синхронизировать работу обеих рук. Воспитывать самостоятельность и аккуратность.
|
«Учимся помогать друзьям» (IV – неделя)
|
Физическая культура
По плану педагога
|
Развитие речи
Пересказ рассказа Н. Калининой «Помощники»
учить детей пересказывать текст рассказа Н. Калининой «Помощники», замечать несоответствие с текстом в пересказах товарищей;
_- закреплять умение образовывать слова названия предметов посуды по аналогии; обратить внимание детей на несхожесть некоторых названий;
_- закреплять представление детей о звуковом составе слова, об определенной последовательности в звуков;, учить самостоятельно подбирать слова с определенными звуками (с) (ш) .
|
