Художественная литература
Тема: Пересказ рассказа Мадыхата Турежанова «По заслугам».
Цель: помочь детям понять содержание рассказа; учить пересказывать произведение близко к тексту.
Казахский язык
По плану педагога
|
Основы математики
Счет по образцу, сравнение чисел 4 и 5. Части суток. Слева, в середине, справа. формирование умений считать в пределах 5, знаний о частях суток, о расположении предметов (слева, посередине, справа относительно стола).
продолжать учить считать предметы в пределах 5;учить добавлять к меньшей группе недостающий предмет; учить устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества разных предметов;
закрепить представления о частях суток; развивать умение сравнивать две группы предметов, мелкую моторику рук продолжать учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, посередине, справа); воспитывать взаимопомощь.
Естествознание
«Мебель для дома»
Расширять представления детей о мебели, о необходимости предметов мебели для человека. Расширять знания о названиях комнат в доме, их назначении. Развивать умение правильно определять различные предметы мебели и по существенным признакам, различать материалы, из которых изготовлена мебель. Воспитывать бережное отношение к мебели.
|
Рисование
Тема: «Рисуем мебель» (по сказке «Три медведя»)
Задачи: Учить детей способам
рисования мебели, по восприятию
средств выразительности в иллюстрациях к детским книгам.
Учить передавать в рисунке форму,
относительную величину.
Продолжать учить
ориентироваться на листе бумаги.
Развивать общую и мелкую
моторику. Воспитывать бережное
отношение к предметам домашнего
обихода.
Аппликация
Тема: «Праздничный дастархан»
Задачи: Продолжать знакомить детей с бытом казахского народа. Закреплять приемы вырезания предметов округлой формы – дастархан. Учить украшать дастархан казахским орнаментом, вырезая сразу несколько одинаковых форм из бумаги, сложенной гармошкой. Развивать эстетическое и образное восприятие; чувство формы. Воспитывать интерес к аппликации.
Музыка
По плану педагога
|
