Физическая культура
По плану педагога
|
Развитие речи
«Научим Буратино правилам поведения на улице»
(составление рассказа по серии картин)
ЗКР –автоматизация звуков *ж*, *з*,*р*; активизировать антонимы, определять местоположение от себя; учит составлять рассказ из личного опыта, поддерживать разговор
Художественная литература Тема: Чтение рассказа Н.Калинина «Как ребята переходили улицу».
Цель: Формировать интерес к произведениям художественной литературы. Учить эмоционально воспринимать содержание литературного произведения, чувствовать характер повествования, отвечать на вопросы. Развивать речь, мышление. Воспитывать внимание и ответственность за свою жизнь.
Казахский язык
По плану педагога
|
Основы математики
Закрепление знаний о цифре 1. Быстро, медленно. Треугольник (находить среди множества фигур).
учить соотносить цифру с количеством предметов;
учить отгадывать загадки на основе зрительно-воспринимаемой информации;
закрепить знания о понятиях «быстро», «медленно»;
закрепить умение сравнивать знакомые предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), объединять предметы по этому признаку;
сформировать представление, что треугольники могут быть разного размера;
развивать зрительную память, мелкую моторику рук; воспитывать аккуратность при выполнении задания.
Естествознание
«Наша улица»
Познакомить детей с правилами дорожного движения; учить детей быть осторожным на улице, помочь ребятам запомнить правила дорожного движения для пешеходов и научить практически их выполнять
|
Рисование
Тема: «Дом, в котором я живу» Цель: Учить рисовать параллельные вертикальные и горизонтальные линии, передавая строение жилых зданий. Развивать глазомер и мелкие мышцы рук. Воспитывать внимание, любовь к родным местам.
Аппликация
Тема: «Моя улица»
Цель: Учить передавать в аппликации различные по высоте дома, разрезать полоску, сложенную в несколько раз, для окон дома, располагать окна на одном уровне. Учить детей вырезывать деревья симметрично; вырезывать силуэты машин. Закреплять умение работать в коллектив. Развивать наблюдательность.
Музыка
По плану педагога
|
