(16) Социальная сущность личности. Основные факторы ее формирования

(1) Понятие личности в психологии.

Личность – это конкретный человек, являющийся представителем определенного государства, общества, группы, осознающий свое отношение к окружающим людям и социальной действительности, включенный во все отношения социальной действительности, занимающийся определенным видом деятельности и наделенный специфическими индивидуальными психологическими особенностями.

Личность – субъект общественного процесса.

Вне общества человек не может стать личностью.

Понятие личность включает в себя:

• 
  мировоззрение
  
• 
  степень целостность мировоззрения
  
• 
  осознание своего места в обществе
  
• 
  характер потребностей и интересов
  
• 
  соотношение индивидуальных качеств
  

Индивид – представитель человеческой общности, homo sapience

Индивидуальность – оригинальность личности
На формирование личности влияет:

1. 
   Наследственный фактор (особенности физиологии высшей нервной деятельности, анатомо-физиологические особенности, задатки)
   
2. 
   Социальный фактор (макро и микро среда, деятельность, общение, воспитание и самовоспитание)
   

В западной психологии существуюет 3 основных направления в изучении личности:

1. 
   Социогенетический подход
   

• 
  теория социализации
  
• 
  теория научения
  
• 
  теория ролей
  

3.Психогенетический подход – на первом плане развитие психических процессов.

• 
  психодинамическая ориентация (эмоции, влечения)
  
• 
  когнитивистская (интеллектуально-познавательная сфера)
  
• 
  персонологическая (развитие личности в целом)
  

Структура личности (Воронин)

1. 
   Когнитивная картина мира (понятия, представления, убеждения)
   
2. 
   Потребностно-мотивационная сфера (потребности и мотивы)
   

6. (26) Понятия групповой нормы и конформизма.

Норма - установленный, признанный обязательным порядок, строй ч.-н. Правило поведения. Форма регуляции поведения в биол., техн., социальных системах.

Групповые нормы- правила поведения, вырабатываемые данной группой, которые являются общеобязательными для выполнения всеми членами группы и разделяются ими (принимаются ими как правильные). Нарушение групповых норм членом группы влечет за собой наказание со стороны группы.

Групповой норма может быть, если:

• 
  ей руководствуются несколько человек
  
• 
  норма базируется либо на деятельности, либо ориентирована на регулирование общения
  

Особенности:

1. 
   безличностная природа (нет конкретного создателя)
   
2. 
   длительность, иногда и постоянство существования
   
3. 
   обязательность выполнения для всех членов группы
   
4. 
   скрытая цель нормативного предписания (латентна)
   
5. 
   некоторые нормы сами по себе скрыты в сознании
   

1. 
   что группа считает самым подходящим поведением
   
2. 
   какой разброс в поведении является допустимым
   
3. 
   каково отношение группы к единообразию
   
4. 
   какова степень согласия между членами группы в отношении конкретной нормы
   

Нормы могут предписывать, разрешать, запрещать (табу).

1. 
   механизм реализации – привычка, осознанное обязательство, вынужденное подчинение
   
2. 
   механизм поддержки – это то, что в каждом из людей (членов группы) помогает другим выполнять нормы (пример: лидерское управление, нормативное мнение группы…)
   

Роль- «хранитель норм»: функции – обучение, подкрепление, наказание, облегчение.

• 
  подражание поведением (Доллард/Миллер)
  
• 
  направление группы коммуникативных актов на девианта (девиант – человек, не поддерживающий групповые нормы)
  
• 
  групповое наказание (астракизм – увеличение группового давления)/поощрение
  
• 
  индивидуальное усилие члена группы, направленное на овладение той или иной нормой.
  

Нормы в группах могут образовываться:

1. 
   привнесение извне (заимствование и т.д.)
   
2. 
   образуются стихийно в процессе существования группы
   
3. 
   навязываются лидером (референтными личностями)
   

1. 
   уступчивость (подчинение) – соответствие внешних действий при личном несогласии; прекращает действовать при отсутствии внешнего контроля;
   
2. 
   одобрение – действия и убеждения опираются на изменение в когнитивной мотивационной системе личности (самоконтроль);
   
3. 
   идентификация (среднее положение между первыми двумя) – чувство «я один из», часть группы.
   

Две причины конформного поведения:

1. 
   признание (нормативное влияние)
   
2. 
   быть правым (информационное влияние) – одобрение/идентификация
   

конформизм – подчинение

антиконформизм – неподчинение/ сопротивление

нонконформизм – «все равно»

Конформизм:

это плохо –

это хорошо – зависит от ситуации и вида поведения

это нейтрально -

(см. Майерс «Соц. психология» стр. 269)

(см. эксперименты Аша: исследования давления группы. Майерс, стр.275)

1. 
   эмоциональное удаление от объекта (деперсонализация)
   
2. 
   подчинение авторитету (легитимность авторитета)
   
3. 
   установка: установки могут определять поведение и не могут определять его, когда внешние воздействие сильнее внутренней убежденности
   
4. 
   влияние ситуации (сила воздействия социального контекста)
   
5. 
   фундаментальная ошибка атрибуции (см. Майерс, стр. 290)
   

Когда проявляется конформизм?(Майерс, стр.298-299)

Размер группы:

Увеличение размера группы свыше пяти человек приводит к снижению конформизма.

В группах от трех до пяти человек уровень конформизма выше, чем в компании одного-двух человек.

Биб Латане: социальное влияние возрастает с ростом степени близости и размера группы. Но с увеличением группы отклик (близость) уменьшается, следовательно, уменьшается степень группового давления.

Сплоченность:

Чем больше сплоченность группы, тем больше у нее власти над своими членами.

Члены группы, для которых значима принадлежность к ней, больше подвержены ее влиянию.

Статус:

Публичность:

Наиболее высокий уровень конформизма проявляется также в том случае, когда ответы даются публично (в присутствии группы) и при отсутствии предварительных заявлений.

Почему проявляется конформизм?

Человек может подчиняться группе либо для того, чтобы быть принятым, а не отвергнутым ею; либо потому, что он стремится получить некую информацию.

Соответственно нормативное и информационное влияние (Дойч/Джерард).

Нормативное влияние обычно приводит к уступчивости. Забота о социальном имидже продуцирует нормативное влияние. Публичность продуцирует нормативное влияние.

Информационное влияние вызывает у людей одобрительный конформизм.

7. 
   
   жүктеу/скачать 0.53 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: