Современные педагогические технологии



Pdf көрінісі
бет5/9
Дата20.05.2023
өлшемі342.5 Kb.
#474022
1   2   3   4   5   6   7   8   9
СОВР-ПЕДТЕХ-РУССК (1)

Игровые технологии 
Игра наряду с трудом и учением – один из видов деятельности не только ребенка, но и 
взрослого. В игре воссоздаются условия ситуаций, какой-то вид деятельности, 
общественный опыт, а в результате складывается и совершенствуется самоуправление 
своим поведением. В современной школе, делающей ставку на активизацию и 
интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется в следующих 
случаях: 
 
в качестве самостоятельной технологии; 
 
как элемент педагогической технологии; 
 
в качестве формы урока или его части
 
во внеклассной работе. 
Место и роль игровой технологии, ее элементов в учебном процессе во многом зависят от 
понимания учителем функции игры. Результативность дидактических игр зависит, во-
первых, от систематического их использования, во-вторых, от целенаправленного 
построения их программ, сочетания их с обычными дидактическими упражнениями. В 
игровую деятельность входят игры и упражнения, формирующие умение выделять 
основные характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их; игры, 
развивающие умение отличать реальные явления от нереальных, воспитывающие умения 
владеть собой, быстроту реакции, музыкальный слух, смекалку и др. 
Деловые игры используются для решения комплексных задач усвоения нового материала, 
развития творческих способностей, формирования общеучебных умений. Игра позволяет 
учащимся понять и изучить учебный материал с различных позиций. Такие игры 
подразделяются на имитационные, операционные, ролевые и др. 
В имитационных имитируется деятельность какой-либо организации, предприятия или его 
подразделения. Имитироваться могут события, конкретные виды деятельности людей 
(деловое совещание, обсуждение плана, проведение беседы и др.). 
Операционные помогают отрабатывать выполнение конкретных специфических 
операций, например, навык публичных выступлений, написания сочинения, решения 
задач, ведения пропаганды и агитации. В таких играх моделируется соответствующий 
рабочий процесс. Они проводятся в условиях, имитирующих реальные. 
В ролевых отрабатывается тактика поведения, действий, выполнения функций и 
обязанностей конкретного лица. Для таких игр разрабатывается сценарий ситуации, 
между учащимися распределяются роли действующих лиц. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет