«Спешим помочь друзьям»

Воспитатель Бобылева Л.Л.

 Тема: «Спешим помочь друзьям».

Цель: Закреплять знания детей о диких и домашних животных, их повадках и среде обитания.

Задачи: - Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.

- Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление.

- Закреплять знания детей: цвет, форма, размер.

- Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям.

- Воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы.

Материал и оборудование: домашние и дикие животные (игрушки), деревья, дом, слайды с домашними животными и их детёнышами, руль, листы бумаги с автобусом на каждого ребёнка, колёса, клей, клеёнки, салфетки, музыка «Вот мы в автобусе сидим...», письмо, посылка с овощами, фруктами, угощением.

Ход занятия:

1. Организационная часть.

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько у нас гостей давайте поздороваемся с ними.

А теперь станем все в кружочек и покажем, как мы делаем гимнастику.

Мы проснулись рано утром, - (шагают на месте)

Потянулись бодро, шумно. - (поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх.)

Чтобы сон ушел, зевнули,

Головой слегка тряхнули. - (выполняют наклоны влево-вправо, отводят руки к плечам)

Разбудил нас бег на месте. - (бегут на месте)

К ванне побежали вместе. - (выполняют упражнение «пружинка», руки на поясе)

Умывались и плескались. Зубы вычистить пытались. - (выполняют круговые движения ладонями около лица)

Причесались аккуратно. - (гладят ладонями голову от макушки к вискам)

Приоделись все опрятно. - (выполняют руками 2 раза движения от груди вниз опускают руки к бедрам)

Не хотим мы больше спать, будем весело играть. - (выполняют упражнение «пружинка», хлопают в ладоши.

2 Основная часть:

Воспитатель: Дети, сегодня в наш детский сад пришло письмо. Давайте его, прочитаем (Дорогие ребята, пишет вам бабушка Агафья из сказочной деревни, на скотном дворе случилась беда. Мамочки животных потеряли своих деток, они плачут и просят вас, ребята помочь им.)

Воспитатель: - Поможем, ребята?

Дети: Да.

Дети: Домашние.

Дети: Дикие.

Дети: На поезде, на машине, на автобусе…

СЛАЙД – 1 Вот мы и приехали к бабушке в деревню. Давайте посмотрим, кто же здесь живет.

СЛАЙД - 2 - Ой, ребятки скажите кто это? (ответы детей) Посмотрите какая она грустная, ведь она потеряла своего малыша? А вы знаете кто ее малыш? Молодцы, конечно, это щенок

СЛАЙД - 3 Одного малыша мы уже нашли, давайте дальше поищем.

СЛАЙД - 4 А это кто? (ответы детей) Правильно, корова!

СЛАЙД - 5 А у нее кто детеныш? Умнички, телёнок.

СЛАЙД - 6 Кто же это еще потерял своего малыша? Правильно коза

СЛАЙД - 7 Кто у нее детёныш? (ответы детей). Молодцы, это козленок.

Вот какие вы молодцы, уже троим мамочкам помогли найти своих деток. Будем дальше искать пропавших малышей? Хорошо.

СЛАЙД - 8 Кто это зовет своего детёныша? Конечно, лошадка! 

СЛАЙД - 9 А кто ее малыш? (ответы детей). Правильно ребята.

ее малыш - жеребенок. Давайте послушаем кому еще нужна наша помощь!

СЛАЙД - 10 Кто это плачет? (ответы детей) Молодцы!

Кошка тоже потеряла своего малыша! А вы знаете кто он? (ответы)

СЛАЙД - 11 Умнички. 

СЛАЙД - 12 А это кто ребятки ищет своего детеныша? (ответы) Правильно, это мама-свинка.  А кто у нее детёныш? (ответы)

СЛАЙД - 13 (поросёнок)

СЛАЙД - 14 Все животные говорят вам спасибо. Какие вы молодцы, ребята, помогли мамочкам найти своих деток, и теперь они больше никогда не будут грустить.

Чтобы наши пальчики были послушными, сделаем гимнастику.

Пальчик, пальчик где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел.

Вот какие наши пальчики-братики дружные они нам помогут справиться с заданием.

Выполняется аппликация.

Дети приклеивают колёса к автобусу. Колёса отремонтировали а теперь их надо накачать. (упражнение на дыхание «Насос»).

А что это за коробка в автобусе лежит? (читает)

Дорогие ребята спасибо вам за то, что вы помогли мне. Нашли деток домашним животным, они очень обрадовались и благодарят вас за помощь. Примите от нас посылку.

Бабушка Агафья

Дети достают из посылки овощи или фрукты по одному и называют что это, его цвет, форму и величину. В конце достаю конфеты и угощаю всех детей.

Дети благодарят бабушку Агафью за угощение.

Говорят до свидания.