Спортивные игры в Казахстане
- Бұл бет үшін навигация:
- Межпредметная связь Физическая культура Предыдущие знания
- Время / этапы урока Деятельность учителя. (Запланированные задания)
- Деятельность учащихся Оценивание
- Ресурсы Начало урока
- 1. А) Разминка «Бумеранг»
- 2.А) Постановка целей урока. Стратегия «Облако мыслей». Задание: рассмотреть иллюстрации и озвучить идеи по поводу увиденного. (
- Какие мысли у вас возникают, рассматривая эти иллюстрации В)Сформулируйте цель урока. 3. Работа над темой урока.
- 4.Работа в группах, в сессионных залах.
- 5. Работа в группах. Самостоятельная и групповая.
| Воспитание ценностей
| |||
|
Ценность: воспитание здорового образа жизни; спортивной культуры; выработки в себе таких качеств, как сила, ловкость, быстрота и др. | |||
|
Межпредметная связь |
Физическая культура | ||
|
Предыдущие знания |
-Оценивать звучащую речь с позиции «нравится/не нравится»; «правильно/неправильно», аргументируя свою позицию; - -корректируют текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря | ||
|
Время / этапы урока |
Деятельность учителя. (Запланированные задания) Каким образом я достигнут целей обучения? |
Деятельность учащихся |
Оценивание (метод/ прием/ техника/ стратегия) |
Способы дифференциации (какую дополнительную поддержку вы планируете оказывать?/ какие задачи вы будете ставить перед более способными учащимися?) |
Ресурсы |
|
Начало урока 2 мин.
2 мин.
3 мин.
5 мин.
6 мин.
6мин. 2мин.
2мин.
10 мин.
2 мин. |
|
|
|
|
|
|
1. А) Разминка «Бумеранг» Называется слово, ученики быстро к этому слову подбирают прилагательные и наречия, местоимения. Слова: «спорт», «спортивная игра», «играть в волейбол», « играть в футбол», «спортивные достижения», «победа», «забить гол», «победить соперника»… 2.А) Постановка целей урока. Стратегия «Облако мыслей». Задание: рассмотреть иллюстрации и озвучить идеи по поводу увиденного. (Иллюстрации : на тему спорт и спортивные игры, национальные казахские состязания). - Какие мысли у вас возникают, рассматривая эти иллюстрации? В)Сформулируйте цель урока. 3. Работа над темой урока. А) Просмотреть и прослушать презентацию к уроку. Б) Вопросы учителя: -Оцените прослушанный материал с точки зрения содержания. Насколько полезен прослушанный материал? -Какова основная мысль презентации? -Зачем нам надо знать о спортивных играх, которые есть в Казахстане? 4.Работа в группах, в сессионных залах. А) Учитель предлагает обсудить: «Можно ли спортивную игру считать спортом? Докажите на примере одной из национальных спортивных игр» Б) Выступление групп. 5. Работа в группах. Самостоятельная и групповая. А)1. Спишите текст. 2.Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание. 3.Расставьте пропущенные знаки препинания, объясните расстановку знаков препинания. 4. Выпишите из текста местоимения. 5. Подберите к слову находчивость синоним. Б) Ученики группы А, Б осуществляют проверку по листу «Проверь себя!» |
жүктеу/скачать 28.11 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
