Справочник практического психолога москва Санкт-Петербург 2005
Пример 2. Использование логического аргумента
жүктеу/скачать 2.34 Mb. Pdf көрінісі
|
| Пример 2. Использование логического аргумента.
Тут Эллис оспаривает иррациональную убежденность клиента в том, что если он относится к своему другу очень хорошо и справедливо, то друг просто обязан от- носиться к нему так же. Эллис использует в основном логические аргументы. Эллис. Предположим, вы точно описываете ситуацию со своим другом — он обходится с вами гнусно и подло после того, как вы все время поступали хорошо по отно- шению к нему. Почему из того, что вы ведете себя хоро- шо по отношению к нему, следует, что он должен отве- чать вам добром? Клиент. Потому что было бы непорядочно с его сторо- ны, если бы он поступал по-другому! Эллис. Да, мы согласимся с этим. Он и правда непоря- дочный, а вы порядочный. Можете ли вы так перескаки- вать: «Раз я порядочен по отношению к нему, он должен быть порядочен по отношению ко мне»? Клиент. Но он неправ, если поступает непорядочно, ко- гда я — порядочно. (В этот момент Эллис и его клиент преследуют про- тивоположные цели. Эллис продолжает спрашивать кли- ента, почему его друг должен быть порядочным по отно- РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ А. ЭЛЛИСА • 373 шению к нему, а клиент продолжает отвечать, что его друг не прав и непорядочен, о чем Эллис не спрашивает.) Эллис. Согласен. Но из того, что вы порядочны и пред- положительно честны, и из того, что он пользуется вашей порядочностью, следует ли все-таки, что он должен быть честным и вести себя с вами порядочно? Клиент. Логически следует. Эллис. Правда? Для меня это выглядит как полный аб- сурд. Клиент. Как это? (Для Эллиса типично изменять акцент. Он утверждает, что убеждение клиента нелогично, и ждет, пока тот спро- сит почему, прежде чем распространяться на эту тему, он хочет заставить клиента поинтересоваться: «Почему вы так говорите?») Эллис. Хорошо, логично и последовательно то, что бы- ло бы предпочтительнее, если бы он поступал с вами по- рядочно, когда вы делаете ему добро. Но не делаете ли вы нелогичный — или «магический» — скачок: «Поскольку было бы предпочтительнее, если бы он вел себя со мной порядочно, то он абсолютно обязан так поступать»? Ка- кой вселенский «логический» закон приводит к вашему: «Он абсолютно обязан так поступать»? Клиент. Наверное, никакой. Эллис. В логике мы получаем необходимые заключения, например: «Если все мужчины люди и Джон является муж- чиной, то он должен быть человеком». Ваша «логика» го- ворит: «Люди, с которыми поступают порядочно, часто по- ступают порядочно но отношению к другим; я поступаю порядочно по отношению к другим; я поступаю порядоч- 374 • РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ А. ЭЛЛИСА но по отношению к моему другу, поэтому абсолютно необ- ходимо, чтобы он вел себя так же по отношению ко мне». Это логичное умозаключение? (Вот еще одна типичная стратегия Эллиса. Он начи- нает с замечаний в поучительной манере. Как и в дан- ном случае, это замечание иллюстрирует рациональную идею (здесь — логичную идею). Затем он противопостав- ляет ей иррациональную идею клиента (здесь — нелогич- ную идею), но не говорит клиенту, что его идея нелогична, а побуждает его самого подумать, спрашивая: «Это ло- гичное умозаключение?» Данный отрывок стоит изучить детально, потому что он очень типичен для проведения Эллисом эффективного дискутирования.) Клиент. Думаю, нет. Эллис. Более того, вы, кажется, утверждаете, что, так как ваш друг поступил с вами непорядочно, когда вы де- лали ему только добро, его действия делают его низким че- ловеком. Логичное ли это рассуждение? (Эллис извлекает принижение другого из «должен» и «обязан» своего клиента.) Клиент. Почему нет? (Как вы увидите, Эллис сразу же отвечает на вопрос клиента. Можно было бы ггобудить клиента попытаться са- мому ответить на свой вопрос, прежде чем переходить на дидактическую ноту.) Эллис. Оно нелогично, потому что вы излишне обоб- щаете. Вы перескакиваете с его низких поступков — или даже с одной из его черт — на оценку его сущности, его тотальности как «низкой». Почему подобное сверхобоб- щение следует из нескольких его поступков? РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ А. ЭЛЛИСА • 375 (Здесь Эллис констатирует логическую ошибку, кото- рую допускает клиент, показывая ему, как эта ошибка представлена в его убеждении насчет друга, и наконец спрашивает его о логичности этого убеждения.) Клиент. Теперь я вижу, что никак не следует. Эллис. Так какой же вывод можно сделать вместо это- го? (Здесь Эллис побуждает клиента быть активным в сво- их рассуждениях.) Клиент. Ну, я мог бы подумать, что он — это не его ос- новные поступки. Он человек, который часто, но не всегда, ведет себя непорядочно. жүктеу/скачать 2.34 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|