О. В. Кудрявцева, В. С. Беляев, М. А. Каймин - Организационно-методические средства обучения школьников ориентировочной основе двигательных действий
В. Л. Кондаков, Л. Н. Волошина, Е. Н. Копейкина, Н. В. Балышева - Методика применения дыхательных упражнений для коррекции состояния кардиореспираторной системы.
- Д. Н. Гаврилов - А. В Комков - А. В. Малинин и др.
Обобщение опыта и проведенные исследования показывают, что при большом разнообразии в подходах и способах разных авторов оценка физического состояния сводится к анализу показателей антропометрии, двигательной подготовленности, функционального состояния и адаптационных резервов сердечно-сосудистой, дыхательной систем, биохимических показателей и образа жизни.
С таким подходом можно согласиться, однако, по мнению Л. Я. – Иващенко и Л. Н. Нифонтовой, большинство предложенных диагностических систем дают неодинаковые оценки. Обсуждая проблему мониторинга физического состояния населения, следует помнить, что она не заключается только в созданию унифицированной и адекватной стоящим задачам батареи тестов, что само по себе очень важно. Изучения и экспериментального подтверждения требуют и такие вопросы, как:
- создание сети консультационно-методических центров, на базе которых должны проводиться обследования и физкультурно-оздоровительная работа;
- наличие современного оборудования и квалифицированного персонала;
Т. В. Татьянина, О. И. Чудаева//Теория и практика физической культуры №8 2014г август стр. 34-40.
Литература Лазарева Э.А. – Взаимообусловленность общей физической работоспособности и типов энергообеспечения мышечной деятельности легкоатлетов спринтеров и стайеров. Теория и практика физической культуры №9, 2003 г, стр. 42-44.
Кучма В. Р., Скоблина Н. А., Милушкина. О. Ю., Бокарева Н. А. (2012). Сравнительный ретроспективный анализ физического и биологического развития школьников Москвы //Гигиена и санитария. - №91(4). –с. 47-52.
