Структура из разнородных элементов
при проектировании школы необходимо решить
жүктеу/скачать 4.83 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ЭТАПЫ РАБОТЫ
| при проектировании школы необходимо решить
следующие типологические задачи: - принцип группировки классов и вспомогательных помещений по возрастному признаку; - принцип и структура коммуникаций внутри здания (коридоры, атриум, пассаж, др.) - система и характер рекреаций (локальная, групповая, общешкольная); - учесть специальные санитарные и функциональные требования к помещениям: - размер и форма классных комнат; - взаимное расположение учеников и учителя (и, соответственно классного оборудования); - естественное освещение и ориентация классов по странам света. ЭТАПЫ РАБОТЫ АНАЛИЗ ТЕМЫ И ПРОГРАММЫ Анализ темы Написать эссе (1-2 страницы текста) на тему «Моя школа». С одной стороны вспомнить школу, в которой вы учились, и проанализировать ее плюсы и минусы, как в плане обучения, так и в плане архитектуры. С другой стороны предположить, какую школу вы хотели бы видеть в идеале. Внимание, прежде всего надо обратить на пространственный аспект школьной жизни: в каком пространстве происходит тот или иной процесс, каковы свойства пространства, вполне ли оно подходит для занятий и другой активности. Какова взаимосвязь пространства и процесса, может ли учеба протекать в другом пространстве, и если да, то в каком именно? Анализ программы Провести анализ программы школы в контексте вышеизложенных проблем. Зафиксировать планировочные и объемные параметры всех компонентов программы, выявить планировочные ограничения и систему взаимосвязей. Определить зонирование или группировку пространств. От вашего собственного отношения к обучению в школе и представления о характере пространства, которое ему соответствует, будут зависеть ваши предложения по организации процесса и, соответственно, по типологии здания, внутреннему пространству и облику здания. жүктеу/скачать 4.83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|