Особенности использования технологий сотрудничества на учебных занятиях по естественно-научным/ социально-гуманитарным предметам.
Сущностные характеристики дистанционного обучения. Педагогический дизайн как педагогический подход при разработке электронных учебных материалов и выборе средств обучения.
Сущностные характеристики смешанного обучения. Модели реализации смешанного обучения (перевернутое обучение, ротация станций и др.).
Способы мотивации и вовлечения учащихся в самостоятельную активную деятельность при обучении в удаленном режиме в условиях дистанционного или смешанного обучения.
Организация учебной деятельности (самостоятельной, групповой), урока (учебного занятия) в условиях дистанционного и смешанного обучения.
Специфика и структура уроков (учебных занятий) разных видов, проводимых в цифровом формате.
Взаимодействие с родителями в условиях организации дистанционного обучения.
Геймификация обучения: сущность, содержание, порядок реализации на уроках.
Образование в интересах устойчивого развития: сущность, цели, принципы и приоритеты деятельности.
Порядок применения принципов образования в интересах устойчивого развития в организации инновационной проектной и воспитательной деятельности.
Компетентностная (междисциплинарная) задача как элемент содержания образования в интересах устойчивого развития.
