Связь языкознания с другими науками 9 Глава II. 14 Происхождение языка 14
жүктеу/скачать 2.61 Mb.
|
7.6. ПРЕДЛОЖЕНИЕПредложение как единица синтаксиса. Предложение в современном языкознании рассматривают как основную единицу синтаксиса, противопоставляя его слову и словосочетанию по форме, значениям и функциям. Под предложением в самом общем плане понимают любое сообщение о чем-либо в устной или письменной форме, обладающее относительной самостоятельностью. В формальном плане эта самостоятельность проявляется в способности предложения отделяться от себе подобных паузами любой длительности в устной речи, в письменной речи - соответствующими пунктуационными знаками. Долгое время предложение и его компоненты изучались либо как категории, совпадающие с логическим суждением и его частями, либо как категории психологического акта коммуникации. В русской грамматике логический подход к предложению наиболее ярко воплотился в работах Ф.И. Буслаева, психологический - в работах А.А. Шахматова и Ф.Ф. Фортунатова. Современной лингвистике свойственен подход к предложению как к собственно языковой, грамматической категории, обладающей своими формальными и семантическими характеристиками. Вместе с тем такой взгляд на предложение как единицу синтаксиса также оказывается внутренне неоднородным, с различными учениями и течениями. Троякий феномен языка - язык, речь, речевая деятельность - находит свое логическое завершение в оппозиции предложение - высказывание - фраза, завершая иерархию основных языковых единиц: фонема - аллофон - звук, морфема - алломорф - морф, лексема - аллолекс - лекс, семема - значение - сема, слово - словоформа - словоупотребление, предложение - высказывание - фраза. Тем самым синтаксис включается в языковую систему как один из ее изоморфных уровней, а вся система получает свою за- Конец страницы 213 Начало страницы 214 вершенность и стройность. Предложение в этой системе выступает единицей языка, высказывание - единицей речи, а фраза -единицей речевой деятельности. жүктеу/скачать 2.61 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|