Ұсынылатын əдебиеттің тізімі
Ботағариев Т.А., Кубиева С.С Дене шынықтыру теориясы мен əдістемесінің жалпы негіздері // Оқу құралы. – Орал: Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті, 2010. – Б. 7-16, 26-29.
Уанбаев Е.К. , Уанбаева Ф.Ж. Дене мəдениеті жəне спортттың ілімі мен əдістемесі//Оқу қуралы /2- басылым. Өнделіп толықтырылған. - Өскемен: С. Аманжолов атындағы ШҚМУ, 2009. – Б. 23-30.
3 Уанбаев Е.К. Дене мəдениеті жəне спорттың ілімі мен əдіснамасы:Оқу құралы. – 3-ші басылым, өнделіп толықтырылған. - Өскемен: «Либриус» баспасы, 2010. – Б. 23- 30.
Дене жаттығулар – дене тəрбиесінің негізгі құралдары ретінде
Мақсаты – Дене тəрбиесінің құралдарының арасында дене жаттығулары негізгі құралы ретінде болатындығын дəлелдеу жəне іс тəжиребеде оларды жүзеге асыру ерекшеліктері туралы қөзқарастары туралы ептіліктермен дағдыларды қалыптастыру. Жоспар:
«Дене жаттығу» ұғымның сипаттамасы
Дене жаттығулар дене тəрбиесінің негізгі құралы ретінде айқындайтың белгілері
Дене жаттығулар техникасының кинематикалық, динамикалық. кенестік-уақыттық сипаттары
Техника тиімділігінің педагогикалық өлшемдерін дене тəрбиесі тəжиребесінде қолдану
Дене жаттығуларының педагогикалық топтастырылуының манызы
Əдістемелік нұсқаулар
«Дене жаттығу» ұғымға қатысты терминдердің («қимыл»,
«қимыл іс», «дене жаттығу») анықтамаларын дəптерге жазып, олардың арасындағы байланысын анықтаңыз.
Дене жаттығулар дене тəрбиесінің негізгі құралы ретінде болатының себебтерің жазыныз.
Дене жаттығулар техникасының кинематикалық, динамикалық, кенестік-уақыттық сипаттарын жазыныз. Спорт түрлерінде дене жаттығуларды орындағанда олардың маныздылығың дəлелденіз.
Техника тиімділігінің педагогикалық өлшемдерін дене тəрбиесі тəжиребесінде қолданудың ерекшеліктерін жазыныз
Дəрісте немесе өзіңіздің шұғылданатын спорт түрінен қазіргі кезеңдегі дене жаттығуларының педагогикалық топтастырылуының ашып корсетініз.
Достарыңызбен бөлісу: |