119 4. Мәтіннің әлеуметтік-саяси мазмұнды шешендік сөзге жата ты нын
дәлелдеңдер. Шешен сөйлеудің шарттарын білдіретін (сөз дұ рыс-
тығы, дәлдігі, түсініктілігі, эмоционалдылығы) тілдік бірліктерді
көр се тің дер.
Біз, қазақ халқы, ұлы тарихи тұлғалардың ізбасар ұрпағы
еке ні мізді ұмытпауымыз қажет. Ата-бабаларымыздың рухын
туризм нің озық үлгілері арқылы дәріптеуіміз керек. Біз сала-
лық мемлекеттік бағдарлама қабылдадық. Ол толыққанды
жүзе ге асатын болса, туризмнің Ішкі жалпы өнімдегі үлесі
8%-ке жетеді. Туризм саласында 650 мың адамды жұмыспен
қамту жоспарланып отыр. Туризм – өте күрделі сала. Оған
тиіс ті мамандар керек. Сол себепті біз туризм маман дарын
дайын дай тын университет ашу қажет деген шешім қабыл-
дадық.
(Қазақстан Президенті Қасым-Жомарт Тоқаевтың «Ұлытау-2019» халықаралық туристік форумында сөйлеген сөзінен) 5. Үш топқа бөлініп, тап сыр ма ларды орын даң дар.
1-топ. Оқылым мәтінін негізге алып және өздерің білетін мәлі мет-
тер ді де қосып, экотуризмнің ғалымдар белгілеген түрлері туралы
де рек тер дің ма ңыз ды тұс та рын тал дап жа зың дар.
Экотуризм Танымдық
Агротуризм
Жасыл
Ғылыми
Спорттық
«Жұмсақ»
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
120 2-топ. Эко ло гия лық ту ризмді ту ри зм нің бас қа түр ле рі мен салыс-
тырып, ұқ сас ты ғы мен ай ыр ма шы лық та рын «Венн диаг рам ма сы»
ар қы лы си пат таң дар.