Тақырыбы: Математика патшалығына саяхат. Мақсаты

Гүлмира Қадылбекқызы Бердалинова

Тәрбиеші

Жұмыс өтілі: 3 жыл

Санаты жоқ

Тақырыбы: Математика патшалығына саяхат (ҚМҰҚ)

Естияр тобы
Тақырыбы: Математика патшалығына саяхат.

Мақсаты: Балалардың сурет салу тәсілімен геометриялық пішін туралы білімдерін жинақтау және бекіту.

Міндеттері:

• 
  әр түрлі тәсіл бойынша сурет салғызын үйретуді жалғастыру;
  
• 
  геометриялық пішіндердің атауларын бекіту;
  
• 
  балалардың зейіннің, есте сақтау қабілетімен, дербестігін дамыту;
  
• 
  өз бетімен тапсырмаларды орындауға, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
  

• 
  дайындық, қажет материалдарды дайындау;
  
• 
  балалармен өткен материалдарды дидактикалық ойындар бойынша бекіту;
  

• 
  геометриялық пішіндермен жұмыс;
  
• 
  әр түрлі тәсілдермен сурет салу.
  

(Балалар әсем әуенмен топқа кіріп, шеңбер болып тұрады).

• 
  Бүгінгі күнге жылы тілектерімізді білдірейік.
  

Алтын сәулет таратты!

Жарқырайды күніміз,

Жайнай түсті даламыз.

Қайырлы таң балалар!

Қайырлы таң апайлар!

Біз ерекше баламіз,

Айтқан тілді аламыз.

Достарымды көргенде,

Қуана қарсы аламыз.

• 
  Бүгінгі күнге жақсы тілектер айттыңдар. Мен де сендерге бүгінгі күндірің сәтті болсын деймін.
  

• 
  Балалар айналаға қараңдаршы біз Математика патшалығына келдік, әр жерде сандар, геометриялық пішіндер жатыр. Математика патшалығы өте үлкен.
  
• 
  Мен сендерге Математика патшалығыны аралап саяхатқа баруға ұсынамын. Біз пойызбен барамыз, ең бірінші мына билеттерді алыңдар. (тәрбиеші балаларға билет ретінде геометриялық пішіндерді таратады)
  
• 
  Томирис сенің билеттің пішіні қандай? (дөңгелек)
  
• 
  Дұрыс, дөңгелек.
  
• 
  Ал сенде Дарина билеттің пішіні қандай? (төртбұрышты)
  
• 
  Дұрыс, төртбұрышты.
  
• 
  Жарайсыңдар, балалар! Кәнеки екі-екіден қатарға тұрып көңілді пойыз құрайық. (балалар екі-екіден тұрады).
  
• 
  Балалар сендер жолаушылар, ал мен жүргізуші боламын. Жолаушларды автобус, трамвай, пойыз көліктері тасымалдайды.
  
• 
  Дайынсыңдар ма, ендеше жүрейік.
  
• 
  Балалар біз алаңқайға келдік. Қараңдаршы алаңқайда көптеген пішіндер, суретер бар екен. (тәрбиеші балалардың назарын кілемде шашылып жатқан геометриялық пішіндерге, суреттерге аударады)
  
• 
  Балалар қандай пішіндер жатыр екен? (үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек, сопақша, тіктөртбұрыш)
  
• 
  Тағы не байқадығдар? (суреттер)
  
• 
  Қандай суреттер бейнеленген?
  
• 
  Бұл суреттер геометриялық пішіндерден құралған. Сендерге мынадай тапсырма: Карточкадағы суреттерді мына геометриялық пішіндерден құрастыру(1, 3 қосымша).
  
• 
  Жарайсыңдар балалар, тапсырманы дұрыс орындадыңдар. Ал енді әрі қарай кеттік, пойызға өз орындарына отырыңдар. Ал жүрейік.
  
• 
  Балалар біз математикалық саябаққа келдік. Қараңдаршы бұл не? (ағаш) Қандай ағаш? (әдемі)
  
• 
  Білесіңдерме, мына ағаш жай емес, бұл сиқырлы ағаш. Бұл ағаштың жапырағында сұрақтар жазылған. Барлық сұрақтарға жауап беру керек.
  
• 
  Ал кәне, ағашта неше жапырақ бар екен санайық. (5 жапырақ)
  
• 
  Дұрыс, 5 жапырақ бар.
  
• 
  Қазір кезекпен мына жапырақтарды алып тапсырманы орындайық. (тәрбиеші сұрақтарын оқиды, балалар жауап береді)
  
  1. 
     Қазір жылдың қай мезгілі?
     
  2. 
     5-ке дейін сана?
     
  3. 
     Геометриялық пішіндерін атап бер.
     
  4. 
     Ағаштың жапырақтар қандай түсті болады?
     
  5. 
     Сен қандай бала-бақшаға барып тұрсын?
     
• 
  Жарайсыңдар балалар. Осы жолы да тапсырманы орындадыңдар. Пойызға отырыңдар жүрейік. Балалар біз шығармашылық шеберханаға келдік. Үстелдерге қараңдаршы, не көріп тұрсындар? (балалардың жауабы)
  
• 
  Сендерге тапсырма: Үлгі бойынша дөңгелекте өрнек салу. Үлгі ретінде өрнек салынған дөңгелектер жатыр. Тапсырманы орындауға қажетті заттардың көмегімен мына дөңгелектерге осындай өрнек салу керек: үш жіңішке сызық – қылқаламның ұшымен, сары түсті үш жапырақ – қылқаламды батырып, үш дөңгелек – қылқаламның бұрылысымен. (балалар тапсырманы орындайды)
  
• 
  Жақсы балалар. Барлық тапсырмаларды орындадыңдар. Ал қазір біраз демалып алайық! Сендердің үстелдерінде әр түсті қысқыштар бар. Сол қысқыштарды саусақтарымызға қыстырып сылау жасайық.
  

• 
  Жарайсыңдар балалар.
  

• 
  Балалар айтыңдаршы біз бүгін қандай патшалығында болдық? (математика патшалығында)
  
• 
  Біз Математика патшалығына немен аралап жүрдік? (пойызбен)
  
• 
  Сендерге Математика патшалығында ең қызықты не болды? (балалардың жауабы)
  
• 
  Енді бала-бақшамызға барайық, пойызға отырыңдар. Кеттік.
  

2 Қосымша

3 Қосымша