жақсартады Компьютерлік саласытехнологиялық білім

Компьютерлік саласытехнологиялық білім

Көру принципікөрнекілік

Курс кешендісіпрактикумдар

Қазақ кімЫ.Алтынсарин

Қайта басталадыжағымсыз

Қалай түрірəсімдік

Қоғамдық талаптарыазаматты тəрбиелеу

Қолдану түрлеріТехн-қ, əдістемелік,ұйым-лық

Құқықтық негізіотбасы

Құқықтық табыладықұқықтық сананы қал-удеңгейі

Қызығушылықты өлшемкүрделілікке деген сүйіспеншілік

Л.С.Выготский атауымəдени-тарихи даму теориясы

Л.Шульман сипаттамасыОқуш-ң білімін бағалау,Ынтал-у, сабжоспарлау əдіст-н меңгеруі

Латын термині"білім алу"

М.Чиксентмихайдың нəтижесізерігу

Мақсатты саласыПедагогикалық білім

Мектеп мақсатыстандартты бақылау жəне орындау

Мектеп əдісілабораториялық жұмыс

Мектеп əдісіпрактикалық жұмыстар

Мектептен жатпайдысабақ кестесін жасау

Мемлекет біріхалыққа білім беру ісін жетілдіру

Меңгерген даярлықбілік

Метатануды өлшемітапсырмаға бағытталған

Мұғалім талаптарпедагогикалық əдеп жəне ұстаздықшеберлік

Мұғалім нəтижелілігіТиімділігімен анықталады

Мұғалім критерийінəтижелілілк

Мұғалім біріОқушылардың сабақты қабылдау

Мұғалім бағыттылығыпсихологиялық-педагогикалық

Мұғалім деңгейіс-əрекет пен мінез құлықты жүйелік- модельдеуші деңгей

Мұғалім стильпайымдаушы-əдісқойлық стильі

Мұғалім жоспарлаудыəрбір жеке сабақтың тақырыптық

Мұғалім тəсілсабақты зерттеу

Мұғалімге іскерлікОқушының оқу материалын меңгерутереңдігін байқау

Мұғалімге іскерлікөзінің сабақты түсіндіруі мен қойғансұрақтарына оқушылардың жауабын реакцияларын қабылдау

Мұғалімге іскерлікбалалардың психофизикалық

күйлерін байқау

Мұғалімге іскерлікоқушының жеке дара бейімділіктері