Татарстан республикасы буа шәҺӘре м. М. Вахитов исемендәге гимназия гомуми белем муниципаль бюджет учреждениесе



бет4/34
Дата18.07.2016
өлшемі3.99 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34

Башкара алырга тиеш:

-үз эшчәнлегеңнең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру



1)1)Сандугачка характе-ристика бирергә; 2)Бер шиг.яттан өйрәнергә.








67

Сандугач – табигать җырчысы.

1

Яңа тема

Табигатьнең гүзәл җырчы-сы – сандугач белән тан-ыштыру. Авторларның аларга багышлап язган әсәрләрен уку

Белергә тиеш:

-әсәрләрдә чагылдырылган табигать күренеш-ләрен аңлап, иҗади якын күреп, күзаллый белү



Башкара алырга тиеш:

-үз эшчәнлегеңнең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру


Әсәрләрне сән.укырга











68.

6. Җирдә кеше булу өчен, кеше күпме юллар үтә?
Тылсымлы, кодрәтле үлән.

1

Яңа тема

Абага үсемлеге, аның хикмәтләре белән таныштыру.


Белергә тиеш:

-дәреслектә ориентлаша белү

Башкара алырга тиеш:

-шартлы билгеләрнең телен белү

1)Абага үсемлеге турында, фәнни һәм әдәби итеп, сөйлә; 2) Бу үсемлек турында төрле авторлар язган әсәрләр тупла.







69.

Кирлемән маҗаралары

1

Яңа тема

Кешедәге кирелек сыйфа-тының тискәре күренеш булуын, үз-үзеңне тәртип-ле, инсафлы тотарга кома-чаулык итүен төшендерү

Белергә тиеш:

-эшләнгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү



Башкара алырга тиеш:

- үз эшчәнлегеңнең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру



1)Дәреслек-хрестоматия-нең 77-80 нче битләрендә бирелгән “Кирлемән” хи-кәясеннән тагын бер өзек-не укы, эчтәлеген үз сүз-ләрең белән сөйлә;

2) “Слива төше” хикәясе буенча сораулар төзе .










70

Кирлемән маҗаралары

1

Яңа тема

Кешедәге кирелек сыйфа-тының тискәре күренеш булуын, үз-үзеңне тәртип-ле, инсафлы тотарга кома-чаулык итүен төшендерү

Белергә тиеш:

-эшләнгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгеләү



Башкара алырга тиеш:

- үз эшчәнлегеңнең нәтиҗәләрен яхшыртуга ихтыяҗ формалаштыру



“Кирелек бәласе” темасы-на иҗади эш башкар









71.

Урман докторы.

1

Яңа тема

Табигатьнең күркәм бер кошы-тукран белән та-ныштыру. Аның яшәеше, кешеләргә китергән фай-дасы турында күзаллау булдыру

Белергә тиеш: сән.уку, текст өстендә эшли белү

Башкара алырга тиеш:

-төрле сит-дән чыгу өчен оптимистик карарлар кабул итү

1)Шуктуган турында сөйлә.








72

Урман докторы.

1

Яңа тема

Табигатьнең күркәм бер кошы-тукран белән та-ныштыру. Аның яшәеше, кешеләргә китергән фай-дасы турында күзаллау булдыру

Белергә тиеш: сән.уку, текст өстендә эшли белү

Башкара алырга тиеш:

-төрле сит-дән чыгу өчен оптимистик карарлар кабул итү

Урман кошлары турында китапханәдән китаплар алып укы.










73.

Гөмбәләр серен белү кирәк.

1

Яңа тема

Табигать үсә торган күптөрле гөмбәләр семялыгыннан ашарга яраклы гөмбәләрне танырга өйрәтү

Белергә тиеш:

Ашарга яраклы гөмбәләр турында белү



Башкара алырга тиеш:

-әсәрләрне чагыштыра, төркемнәрдә фикерләшә белү

1)Хикәянең эчтәлеген сөй-лә; 2) Гөмбә җыю кагый-дәләрен исеңә төшер.








74

Гөмбәләр серен белү кирәк.

1

Яңа тема

Табигать үсә торган күптөрле гөмбәләр семялыгыннан ашарга яраклы гөмбәләрне танырга өйрәтү

Белергә тиеш:

Ашарга яраклы гөмбәләр турында белү



Башкара алырга тиеш:

-әсәрләрне чагыштыра, төркемнәрдә фикерләшә белү

\Картина буенча сөйлә.








75.

Бану әби сабагы.

1

Ныгыту

Язучы Кояш Тимбикова әсәрләре белән танышу

Белергә тиеш:

Татар халык ашлары турында белү



Башкара алырга тиеш:

Әби-бабайларга, халкыбызының гореф-гадәтләренә хөрмәт



”Бану әби сабагы” хи-кәясенең эчтәлеген текстка якын итеп сөйләргә.







76

Бану әби сабагы.

1

Ныгыту

Язучы Кояш Тимбикова әсәрләре белән танышу

Белергә тиеш:

Татар халык ашлары турында белү



Башкара алырга тиеш:

Әби-бабайларга, халкыбызының гореф-гадәтләренә хөрмәт


“Тузан сөртүнең дә хикмәте бар” темасына тексттан өзек эзләргә.









77

Бану әби сабагы.

1

Ныгыту

Язучы Кояш Тимбикова әсәрләре белән танышу

Белергә тиеш:

Татар халык ашлары турында белү



Башкара алырга тиеш:

Әби-бабайларга, халкыбызының гореф-гадәтләренә хөрмәт



Әби хәйләсе турында сораулар хәзерләргә.








78.

Аш пешерү хикмәтләре.

1

Ныгыту

Кояш Тимбикованың “Бану әби сабагы” хикәясе белән танышуны дәвам итү

Белергә тиеш:

Татар халык ашлары турында белү



Башкара алырга тиеш:

Әби-бабайларга, халкыбызының гореф-гадәтләренә хөрмәт



1)1)Хикәянең эчтәлеген тулысынча сөйлә; 2) “Әгәр бабабйлар авырса” тема-сына иҗади эш.







79

Аш пешерү хикмәтләре.

1

Ныгыту

Кояш Тимбикованың “Бану әби сабагы” хикәясе белән танышуны дәвам итү

Белергә тиеш:

Татар халык ашлары турында белү



Башкара алырга тиеш:

Әби-бабайларга, халкыбызының гореф-гадәтләренә хөрмәт



Татар халык ашлары ту-рында сөйләргә әзерлән.







80.

Татар халык ашлары.

1

Яңа тема

Татар халкының милли ризыклары белән язучы һәм рәссамнар иҗаты ярдәмендә таныштыру, гореф-гадәтләрен аңлату

Белергә тиеш: Картиналардан эстетик ләззәт ала белү

Башкара алырга тиеш:

-мәгънә барлыкка китерү



1)”Әни белән бергәләп” исемле хикәя язарга;

2) Ф.Тарханованың “килде пилмән ашыйсы”3)”Безнең бәйрәм табыны” дип исем-ләнгән рәсем ясарга









81.

Балалар дөньясы.

1

Яңа тема

Г.Гыйльманов, Д.Гайнет-динова, Л.Гыймадиева әсәрләрендә балалар тормышының чагылышы белән таныштыру, авторларның ни әйтергә теләвен ачыклау

Белергә тиеш:

-әсәрне мәгънәви кисәкләргә бүлә белү



Башкара алырга тиеш:

-мөст. фикерли, нәтиҗәләр ясый алу

1)Д.Гайнетдинованың “Батыр Хәбир” хикәясен укып, ни өчен шулай аталуын аңлатырга; 2) Хәбирнең батырлыгын кемнәр күрә, кемнәр сәламли?








82

Балалар дөньясы.

1

Яңа тема

Г.Гыйльманов, Д.Гайнет-динова, Л.Гыймадиева әсәрләрендә балалар тормышының чагылышы белән таныштыру, авторларның ни әйтергә теләвен ачыклау

Белергә тиеш:

-әсәрне мәгънәви кисәкләргә бүлә белү



Башкара алырга тиеш:

-мөст. фикерли, нәтиҗәләр ясый алу

Тормышта үзегезэшләгән берәр батырлык турында сөйләргә әзерләнеп килегез.










83.

Бүрек-нәни көчек.

1

Яңа тема

Г.Гыйльмановның “Минем исемем бүрек” әсәре белән танышу дәвам итү

Белергә тиеш: драма әсәре буларак “Минем исеме- Бүрек” пьесасының башка жанрлардан аермасын белү

Башкара алырга тиеш:

  • рольләргә бүлеп уку осталыгн камилләштерү

1)Әсәрнең үзегезгә ошаган урыныа рәсем ясагыз; 2) “Этем-минем якын дустым» дигән хикәя язарга.







84.

Бүрек-ышанычлы сакчы.

1

Яңа тема

Г.Гыйльмановның “Минем исемем бүрек” әсәренең төп идеясен аңлауларына ирешү

Белергә тиеш:

-Әкият-драма буларак, әсәрнең үзенчәлекләрен әйтеп бирә белү



Башкара алырга тиеш:

- рольләргә бүлеп укый, логик фикерли белү



1)”Ачуланма инде, Илһам” хикәясен язып бетерергә; 2) Велосипедта йөрү ка-гыйдәләрен язып килергә.









85

Бүрек-ышанычлы сакчы.

1

Яңа тема

Г.Гыйльмановның “Минем исемем бүрек” әсәренең төп идеясен аңлауларына ирешү

Белергә тиеш:

-Әкият-драма буларак, әсәрнең үзенчәлекләрен әйтеп бирә белү



Башкара алырга тиеш:

- рольләргә бүлеп укый, логик фикерли белү


”Минем исемем – Бүрек” драма-әкиятен сәхнәләш-

терергә.








86.

7. Сәнгать дөньясының үзенә генә хас үзенчә-лекләрен ачыклыйбыз.
Язучы катнашында үт-кән “Серле ачкыч” мәк-тәп клубы утырышы

1

Яңа тема

Укчыларны бүгенге көн шагыйре разил Вәлиев белән очраштыру, аның иҗаты, тормыш юлына карата сораулар бирә белергә өйрәтү

Белергә тиеш:

-Тема уртаклыгын табып күрсәтә белү.



Башкара алырга тиеш:

- дидактик материаллар белән эшли

1)Язучы Разил Вәлиев турында сөйлә; 2) Дәрес-лектә бирелгән шиг. сән итеп укы.









87

Язучы катнашында үт-кән “Серле ачкыч” мәк-тәп клубы утырышы

1

Яңа тема

Укчыларны бүгенге көн шагыйре разил Вәлиев белән очраштыру, аның иҗаты, тормыш юлына карата сораулар бирә белергә өйрәтү

Белергә тиеш:

-Тема уртаклыгын табып күрсәтә белү.



Башкара алырга тиеш:

- дидактик материаллар белән эшли

Дәреслек-хрестоматиядән Р.Харисның“Елмай”шигы-рен укы.









88

Бәбкә үстерү кыенлыклары

1

Яңа тема

Сәнгать дөньясының үзенә хас үзенчәлекләрен аңлату

Белергә тиеш:

- Сәнгать дөньясының үзенә хас үзенчәлекләрен фәнни эзләнүләр аша аңлата белү



Башкара алырга тиеш:

- әдәбият-сәнгать дөньясы, язучылар тормышы турында күбрәк белү

”Сүз эчендә-сүз” уены.”Мавыктыргыч”сүзеннән яңа сүзләр ясарга.









89

Бәбкә үстерү кыенлыклары

1

Яңа тема

Сәнгать дөньясының үзенә хас үзенчәлекләрен аңлату

Белергә тиеш:

- Сәнгать дөньясының үзенә хас үзенчәлекләрен фәнни эзләнүләр аша аңлата белү



Башкара алырга тиеш:

- әдәбият-сәнгать дөньясы, язучылар тормышы турында күбрәк белү

“Эт кояшы” хикәясенең ахырын үзгәртеп, үз хикәяңне язу.







90

Чыпчыкның да үз җыры бар

1

Яңа тема

Гади генә күренешләрдән дә матурлыкны күрә һәм бәяли белергә өйрәтү

Белергә тиеш:

-Мөҗәһит, К.Сибгатуллин, И.Туктар,Р.Корбан әсәрләре ярдәмендә матурлык төшенчәсен тоя һәм аңлый белү



Башкара алырга тиеш:

-күзәтеп, нәтиҗәләр ясый

“Чыпчык – табигать бизә-ге” дигән хикәя язарга







91.

Яз галәмәтләре

1

Яңа тема

Язгы табигать мизгелләрен яктырткан әсәрләр аша табигатьтәге үзгәрешләр-не, язның төп билгеләрен табарга өйрәтү, кеше күңе-ленең кайсы халәтен яз белән чагыштыруларын аңлату

Белергә тиеш:

-язның төп билгеләрен таба белү



Башкара алырга тиеш:

- эшләнгән эшнең сыйфатын һәм дәрәҗәсен билгели



1)Э.Шәрифуллинаның

“Табигатьнең бер бөртеге”

шигырен ятларга ; 2) “Мин яз кызы” исемле рәсем ясарга яки хикәя язарга;

3)”Мин язларны яратам”

исемле рәсем ясарга яки хикәя язарга.








92

“Сәнгать дөньясының үзенә генә хас үзенчә-лекләрен ачыклыйбыз”бүлеген йөмгаклау

1

Ныгыту

Укучыларның тема буенча

белем һәм күнекмәләрен системага салу



Белергә тиеш:

-“Син ничек уйлыйсың?” кебек сорауларга җавап таба белү

Башкара алырга тиеш:

-укылган текстлардан өзекләр китреп дәлилли

99 нчы бит,

Э. Шәрифуллина “Та-бигатьнең бер бөртеге”










93.

8.Үткәне булмаган ха-лыкның киләчәге юк.Ту-ган ил турында уйлана-быз

Һәркемгә үз Ватаны кадерле



1

Яңа тема

Ватан төшенчәсен бала-ларның ничек аңлавын ачыклау, аны сакларга һәм якларга кирәклекне аңлату

Белергә тиеш:

-Ватан төшенчәсен конкрет күзаллый



Башкара алырга тиеш:

-Әсәрләрдәге уртак һәм аермалы якларны таба белү



1)Әкиятне рольләргә бү-леп укырга әзерләнергә;

2)Картина буенча сөйләргә









94

Татарстан флагы

1

Яңа тема

Дәүләт символлары турында мәгълүмат бирүне дәвам итү

Белергә тиеш:

-Дәүләт символларның ил тормышында әһәмиятле роль уйнавын аңлый белү



Башкара алырга тиеш:

- мөст. фикерли, нәтиҗәләр ясый алу

1)”Сертотмас Үрдәк” әкия-тен сәхнәдә уйнарга әзер-ләнегез.2)Татарстан флагы турында аңлатырга өйрән; 3) “Сер дусты күп булыр, сер тотканы дус булыр” темасына иҗади эш

5.05




95

Зур тарихлы батыр халкым

1

Яңа тема

Татар халкының тарихи

үткәненә багышланган әсәрләр белән таныштыру-ны дәвам итү



Белергә тиеш:

-Халык тарихының бай һәм горурланырлык икәнлеген аңлый белү



Башкара алырга тиеш:

- Тарихи үткәнебез, ата-бабаларыбыз тормышы белән кызыксыну



1) Китапханәдән Айдар Хәлимнең “Өч аяклы ат” повестен алып укы, эчтә-леген сөйлә; 2)Шул исем-дәге фильм караганың бар-мы? Булса.үз фикерлә-реңне әйт; 3) Хрестоматия-нең 98 нче битендәге со-рауларга җавап бир, ат ту-рындагы мәкальләрне ят-ла.







96.

Балачакның онытылмас мизгелләре

1

Яңа тема

Элекке заманнарда яшәгән балалар тормышы аша илебез тарихын аңлату

Белергә тиеш:

-бабаларыбызның авыр балачагы белән таныштырып, сугыш елларында халыкның күңел төшенкелегенә бирелмичә, киләчәккә өмет белән яшәвен күрсәтә белү



Башкара алырга тиеш:

- Декламация сөйләү осталыгы



1)”Иске тегермән хыялы” темасына хикәя төзеп яз; 2) Укылган бер хикәянең эчтәлеген сөйлә.







97.

Авыр елларда

1

Яңа тема

Сугыш чоры балалары кичергән авырлыкларны әдәби образлар язмышы ярдәмендә аңлату

Белергә тиеш:

-Сугыш чоры балаларының фаҗигале язмышы

Башкара алырга тиеш:

-Әсәрләр арасында тел уртаклыгы



“Тегермән стенасындагы язулар” шигыренә нигез-ләнеп, “Яңгыр яуганда” дигән иҗади эш эшлә








98

Сөю – иң куәтле дәва

1

Яңа тема

Укучыга уку эшчәнлегенә кереп китү өчен, шартлар булдыру. Темага бәйле фикерләрен төгәл, ачык итеп әйтә белергә өйрәтү

Белергә тиеш:

- Укытучы ярдәмендә дәреснең максатын билгели һәм формалаштыра белү



Башкара алырга тиеш:

  • әсәрләрне төрле темпта уку осталыгы, логик фикерли белү

”Дару” шигырен

ятларга.








99.

Кыю очучылар

1

Яңа тема

Укучыга уку эшчәнлегенә кереп китү өчен, шартлар булдыру. Темага бәйле фикерләрен төгәл, ачык

итеп әйтә белергә өйрәтү



Каталог: upload -> images -> files
files -> Выплата выходного пособия работающим пенсионерам при увольнении
files -> Рабочая программа по математике для обучающихся 6-х классов муниципального общеобразовательного учреждения
files -> Рабочая программа по математике мбоу кудашевская оош
files -> Рабочая программа по математике для 6 класса моу- большеметескинской средней общеобразовательной школы имени Фатиха Хусни
files -> Л. Ф. Хабирова Приказ №8/6 от 29. 08. 2015г. Положение
files -> Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чес- ноков, С. И. Шварцбурд. Казан. " Мәгариф " нәшрияты, 2007
files -> Рабочая программа по математике для обучающихся 5 А, 5 Б, 5 в классов муниципального общеобразовательного учреждения


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   34


©dereksiz.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет