Технология дифференцированного обучения

Приложение №2

1. 
   Вид предложения по цели высказывания. (Повествовательное, побудительное, вопросительное).
   
2. 
   Вид предложения по интонационной окраске. (Восклицательное, невосклицательное).
   
3. 
   Вид предложения по количеству грамматических основ. (Простое или сложное).
   
4. 
   Вид сложного предложения по наличию союзов. (Союзное или бессоюзное).
   
5. 
   Вид сложного предложения по связи. (Сложносочиненное или сложноподчиненное).
   
6. 
   Далее каждое простое предложение в составе сложного анализируется по плану синтаксического разбора простого.
   
7. 
   Составление схемы
   

• 
  Внимательно прослушай текст.
  
• 
  Определи тему, главную мысль текста.
  
• 
  Определи микротемы в тексте.
  
• 
  Внимательно выслушай задание, в нем обязательно будет сказано о том, какую микротему нужно будет раскрыть.
  
• 
  Прослушай текст еще раз и выбери все, что касается заданной темы.
  
• 
  Перескажи сжатый текст, соблюдая правила построения текста.
  
• 
  Запиши его на черновике.
  
• 
  Прослушай внимательно текст в третий раз, отметь интересные слова и выражения автора и отредактируй свою работу.
  
• 
  Перепиши текст в чистовик, проверь орфограммы и пунктограммы.