Технология дифференцированного обучения
Примерные контрольные работы в 8 классе по теме «США в конце XIX века»
жүктеу/скачать 343.76 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дифференцированные домашние задания.
| Примерные контрольные работы в 8 классе по теме «США в конце XIX века».
1вариант. 1. Выбери правильный ответ. Факторы успешного развития американской экономики в конце 19 века: А) высокие затраты на производство вооружения Б) быстрый рост населения В) большое количество государственных предприятий. 2. Найди понятие, соответствующее описанию. Как и в Великобритании, в США решающую роль играли две крупные партии, боровшиеся за власть: А) двухпартийная система Б) система участия В) пропорциональная система 3. Найди «лишнее». Ведущие американские монополии в конце 19 века: А) «Стальной трест» Б) «Рейнско-Вестфальский каменноугольный синдикат» В) «Стандарт ойл» 4. Найди соответствия: Трест въезд в страну иностранцев Резервация форма монополии Иммиграция территория для насильственного поселения коренного населения 1. Найди верное утверждение А) В американском рабочем движении решающую роль играли профсоюзы Б) В американском рабочем движении решающую роль играли капиталисты Вариант 2. Напишите сочинение от имени политика северных штатов на тему «Почему началась гражданская война между северными и южными штатами?» Вариант 3. Как изменились взгляды А. Линкольна в ходе Гражданской войны? В чём позиция А. Линкольна не изменилась? Приведи в качестве примера отрывок инаугурационной речи А. Линкольна. Дифференцированные домашние задания. За годы работы учителем истории сделала вывод, что одинаковые домашние задания не всегда выполняются по нескольким причинам: трудные задания не могут быть выполнены слабыми учениками, а для выполнения лёгких заданий сильные дети не прилагают никаких усилий. Можно домашние задания предлагать в нескольких вариантах, и обучающиеся сами выбирают задания по своим силам. Например, при изучении темы «Османская империя в XIV-XV веках» в 6 классе, предлагаются домашние задания: - пересказ с.177-182; - ответить на вопросы с.182; - краткое сообщение по исторической карте «Битва на Косовом поле»; Из предложенных заданий даже самый слабый ученик найдёт доступное для него задание, и на следующем уроке будет чувствовать себя уверенно. Привлекала сильных детей для проведения тематических бесед, которые обучающиеся проводили в других классах. жүктеу/скачать 343.76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|