Технология дифференцированного обучения
жүктеу/скачать 343.76 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Приложение 4 Примеры дифференцированных заданий для 5-9 классов 1. Тема: «Олимпийские игры»
| Приложение 3
Дифференцированное обучение в 6 классе Тип урока – урок изучения нового материала Форма обучения – практическая, упражнение по образцу Цель урока – усвоение и закрепление новых знаний по теме Работа с параграфом 6 : «Правление князя Владимира. Крещение Руси» Самостоятельная работа по тексту параграфа 6. Более сильные учащиеся – Выявить и сформулировать (по тексту параграфа) а) причины принятия Русью христианства (подпункты 1, 2, 3); б) значение Крещения Руси (подпункты 1,2, 3). Следует сформулировать причины и значение в устном ответе, пользуясь тетрадью как опорным конспектом. Более слабые учащиеся – сделать конспект подпункта параграфа 6 «Крещение Руси» (по данному образцу): 1 абзац – 1 предложение. Пользуясь тетрадью как опорным конспектом, слабые ученики должны устно рассказать о ходе Крещения Руси. В помощь им возможны наводящие вопросы: 1) как долго шло Крещение Руси? 2) добровольно или нет Русь приняла христианство? Возможная помощь при затруднениях: можно подсказать, сколько должно быть причин Крещения Руси и сколько отдельных подпунктов в «значении Крещения Руси» - первое значение для внутреннего положения Руси, второе значение для международного положения Руси. Идёт закрепление умений и навыков самостоятельной работы с текстом учебника (в дифференцированном подходе) и умения формулировать результаты своей самостоятельной работы в устном сообщении (развитие навыков речи). Учащиеся разной степени мотивации задействованы на уроке, в выполнении задания, причём более слабые ученики «подтягиваются» к уровню более сильных, выполняя посильные для них задания. Результат: учащиеся получают необходимые знания по теме «Крещение Руси». Приложение 4 Примеры дифференцированных заданий для 5-9 классов 1. Тема: «Олимпийские игры» 1. Расскажите о том, как в Древней Греции проходили Олимпийские игры (опишите каждый из 5 «незабываемых» дней) 2. Опишите состязания, в которых принимали участие древнегреческие атлеты: А), пятиборье Б), гонки колесниц 3. В чем состоит отличие Олимпийских игр в Древней Греции и современных Олимпийских игр? В чем сходство? жүктеу/скачать 343.76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|