Тематическое планирование учителя логопеда

Глухие и звонкие согласные. Парные согласные

жүктеу/скачать 148.68 Kb.

бет	31/31
Дата	28.11.2023
өлшемі	148.68 Kb.
	#484632
түрі	Пояснительная записка

1 ... 23 24 25 26 27 28 29 30 31

1 сыныпқа ктп

Глухие и звонкие согласные. Парные согласные

	12	Устное сочинение. «Осень и весна». Составление сравнительного рассказа описательного характера с использованием графических схем. Составление рассказа по сюжетной картинке, с использованием опорных слов.	Дифференциация [б-п] в устной и письменной речи.
1		Каникулы		Ноябрь
2	13	Лексика Определение лексического значения слов.	Дифференциация [б-п] в устной и письменной речи.

	14	Однозначные и многозначные слова.	Дифференциация [т-д] в устной и письменной речи.
3	15	Узнавание слова по толкованию его лексического значения. Работа с кроссвордами.	Дифференциация [т-д] в устной и письменной речи.
	16	Омонимы.	Дифференциация [г-к] в устной и письменной речи.
4	17	Этимология слова.	Дифференциация [г-к] в устной и письменной речи
	18	Антонимы	Дифференциация [з-с] в устной и письменной речи.
1	19	Синонимы	Дифференциация [з-с] в устной и письменной речи.	Декабрь
	20	Прямое и переносное значение слова	Дифференциация [ш-ж] в устной и письменной речи.
2	21	Образные слова и выражения. Загадки.	Дифференциация [ш-ж] в устной и письменной речи.
	22	Фразеологизмы. Фразеологические обороты. Крылатые слова и выражения.	Дифференциация [в-ф] в устной и письменной речи
3	23	Пословицы и поговорки.	Дифференциация [в-ф] в устной и письменной речи
	24	Предложение Дифференциация понятий «слово», «словосочетание», «предложение». Признаки предложения.	Согласные звуки, имеющие артикуляционно-акустические сходства Дифференциация [с-ш]

4	25	Смысловая и интонационная законченность повествовательных, восклицательных, вопросительных, побудительных предложений.	Дифференциация [з-ж]
	26	Составление предложений их слов , данных в правильной грамматической форме. Составление предложений их слов, данных в начальной форме.	Дифференциация [с-ц]
1, 2		Каникулы		Январь
3	27	Составление предложений – полных ответов на вопросы. Составление предложений – кратких ответов на вопросы.	Дифференциация [ш-ч]
	28	Составление предложений по картинке с использованием опорных слов, схемы.	Дифференциация [щ-ч]
4	29	Деление сплошного текста на предложения	Дифференциация [ц-ч]
	30	Развитие восприятия и понимания сложных синтаксических конструкций. Аналитико – синтаксические упражнения со сложносочинёнными предложениями.	Дифференциация сонорных звуков Дифференциация [л-й]
1	31	Работа с деформированными предложениями. Грамматическое оформление предложений с пропущенными словами.	Дифференциация [л-р]	Февраль
	32	Работа с деформированными предложениями. Грамматическое оформление предложений с повторяющимися словами.	Непарные глухие согласные X, Ц, Ч, Щ.
2	33	Работа с деформированными предложениями. Грамматическое оформление предложений с нарушенным порядком слов.	Непарные звонкие согласные Й, Л, М, Н.
	34	Текст Выделение признаков связного текста. Тема текста. Основная мысль текста.	Согласные звуки, имеющие кинетическое сходство Дифференциация [б-д]

3	35	Текст. Опорные слова. Восстановление деформированного текста по серии картинок.	Дифференциация [п-т]
	36	Составление текста из отдельных предложений и по вопросам.	Оглушение звонких согласных в середине слова.
4	37	Тип текста. Текст – повествование.	Оглушение звонких согласных на конце слов.
	38	Текст - описание	Морфологический состав слова Корень как главная часть слова. Родственные слова. Упражнение в подборе родственных слов.
1	39	Текст - рассуждение	Однокоренные слова, не являющиеся родственными. Дифференциация родственных и однокоренных слов.	Март
	40	Составление плана текста с обозначенными частями. Деление текста на части. Работа над планом.	Сложные слова. Соединительная гласная е или о в середине слова.
2	41	Редактирование текста.	Приставка. Префиксальный способ образования слов.
	42	Письменная связная речь. Изложение. Изложение - повествование на основе зрительного восприятия текста (по вопросам, по готовому плану, опорным словам)	Суффикс. Суффиксальный способ образования слов.

3	43	Изложение - повествование по памяти. Свободный диктант. Изложение - повествование по обобщенным вопросам.	Окончание
	44	Изложение - описание на основе зрительного восприятия текста (по плану, опорным словам). Изложение - описание по памяти.	Безударный гласный Безударные гласные в корне.
4		Каникулы.
1	45	Изложение - повествование с элементами описания по плану, опорным словам. Свободный диктант.	Подбор проверочных слов к безударным гласным в корне.	Апрель
	46	Изложение – повествование с элементами описания на основе слухового восприятия по краткому плану, опорным словам.	Слова – антонимы.
2	47	Изложение – рассуждение на основе зрительного восприятия текста по плану, опорным словам. Свободный диктант.	Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.
	48	Изложение с элементами описания и рассуждения. Краткое изложение.	Словарные слова.
3	49	Изложение с творческим заданием.	Предлоги и приставки Раздельное написание слов с предлогами
	50	Письменная связная речь. Сочинение. Сочинение – повествование по серии картинок и вопросам.	Слова-синонимы
4	51	Коллективное сочинение - повествование по серии картинок, опорным словам.	Слитное написание слов с приставками.
	52	Коллективное сочинение по сюжетной картине, плану, опорным словам.	«Не» с глаголами.
1	53	Анализ и редактирование сочинений.	Дифференциация предлогов и приставок.	Май
	54	Сочинение – описание предмета.	Части речи
2	55	Сочинение – описание на основе личного опыта и по наблюдениям.	Словоизменение прилагательных Согласование имени существительного с именем прилагательным в роде. Согласование имен прилагательных с именами существительными по падежам.
	56	Сочинение по наблюдениям.	Словоизменение глаголов Настоящее время глаголов. Согласование глаголов с именами существительными в числе. Прошедшее время глаголов. Согласование глаголов с именами существительными в роде.
3	57	Сочинение по картине И. И. Левитана «Весна. Большая вода».	Управление. Словоизменение имен существительных по падежам Множественное число имен существительных. Именительный падеж. Родительный падеж. Дательный падеж. Винительный падеж. Творительный падеж. Предложный падеж. Закрепление падежных форм в словосочетаниях и предложениях.
	58	Сочинение – рассуждение.	Управление. Словоизменение имен существительных по падежам Множественное число имен существительных. Именительный падеж. Родительный падеж. Дательный падеж. Винительный падеж. Творительный падеж. Предложный падеж. Закрепление падежных форм в словосочетаниях и предложениях.
4	59	Письма.	Согласование слов в числе.
	60	Контрольная работа.
	61	Подведение итогов коррекционной работы зам год. Оценка результативности коррекционной работы.
	62	Резерв

ЛИТЕРАТУРА

1. Ястребова А.В, Бессонова Т.П. Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе.

2. Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. – М., 2005.
3. Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Организация логопедической работы в школе. – М., 2006.
4. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М., 2206.
5. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. – М, 2006.
6. Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. – С.-Пб, 2006.
7. Мазанова Е.В. Школьный логопункт: документация, планирование и организация коррекционной работы. – М.: Издательство ГНОМ, 2011.
8. Фотекова Т.А. Тестовая диагностика младших школьников: методическое пособие для школьных педагогов / Т.А. Фотекова. – М.: АРКТИ, 2009.
9. Ишимова О. А., Шаховская С. Н., Алмазова А. А. Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов (Письмо. Чтение). Программно- методические материалы. – М.: Издательство «Просвещение», 2014.
10. Андреева Н. Г. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 – х частях. – М., 2012
11. Логопедия. Л.С.Волкова, Р.И.Лалаева, Е.М.Мастюкова. Книга1. М.: Просвещение: Владос, 1995, 384с.
12. Логопедия. Л.С.Волкова, Р.И.Лалаева, Е.М.Мастюкова. Книга 2 . М.: Просвещение: Владос, 1995, 147с.
13. Жукова Н.С. «БУКВАРЬ». Москва. 2010.
14. Жукова Н.С. «УРОКИ ЛОГОПЕДА». М.: ЭКСМО Москва 2010.
15. Агранович З. Е. «В помощь логопедам и родителям». СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,2009. -160с.
16. Мазанова Е.В. «Коррекция аграмматической дисграфии».- М. : издательство Гном и Д, 2010.-128с.
17. Мазанова Е.В. «Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза».- М. : издательство Гном и Д, 2009,- 128с.
18. Мазанова Е.В. «Коррекция оптической дисграфии».- М. : издательство Гном и Д, 2010. – 88с.
19. Мазанова Е.В. «Учусь не путать звуки. Альбом №1. 2».- М. : издательство Гном и Д, 2009.-
20. Мазанова Е.В. «Учусь работать с текстом».- М. : издательство Гном и Д, 2008. – 48с.

жүктеу/скачать 148.68 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: