Ты можешь научиться всему, чему захочешь! Учиться это не значит просто узнавать всё
жүктеу/скачать 3.27 Mb. Pdf көрінісі
|
| Получение максимальной пользы
от чтения этой книги Уровень подготовки читателя Книга написана так, чтобы ребёнок мог читать её самостоятельно. Она рассчитана на детей в возрасте от восьми до двенадцати лет, хотя были случаи, когда дети уже в шесть лет могли прочитать книгу, понять её содержание и успешно использовать его. Упражнения После каждого раздела книги приведены упражнения, выполняя которые ребёнок начина ет применять прочитанный материал. Эти упраж нения необходимы для получения максимальной пользы от чтения книги, и ребёнка следует побуждать к тому, чтобы он выполнял их как следует. Знакомство с книгой Если Вы занимаетесь по этой книге со своим ребёнком или используете её в классе, будет лучше, если Вы сами предварительно прочитае те её. Хотя книга написана очень простым язы ком, приведённых в ней данных нет ни в одной ранее изданной книге, посвященной обучению или образованию. В данной книге изложены совершенно оригинальные идеи, явившиеся результатом исследований Л. Рона Хаббарда в сфере образования, а также его открытий в этой области: какие умственные явления препятству ют обучению, какие физиологические реакции могут быть вызваны этими препятствиями и каковы способы с ними справиться. Обеспечение понимания Если вы дали своему ребёнку эту книгу и работаете по ней или если вы используете её в классе, вам необходимо знать одно очень важ ное данное, касающееся обучения: ЕДИНСТВЕННАЯ ПРИЧИНА, ПО КО ТОРОЙ ЧЕЛОВЕК БРОСАЕТ УЧЁБУ, ИЛИ ЗАПУТЫВАЕТСЯ, ИЛИ СТАНОВИТСЯ НЕ СПОСОБНЫМ К ОБУЧЕНИЮ, ЗАКЛЮЧА ЕТСЯ В ТОМ, ЧТО ОН ПРОПУСТИЛ СЛОВО, КОТОРОЕ НЕ ПОНЯЛ. Замешательство или неспособность понять или изучить что-то возникают ПОСЛЕ того, как человек встретил слово, которое он не понял. С вами когда-нибудь случалось такое, что, дойдя до конца страницы, вы осознали, что не помните, о чём читали? Что ж, где-то раньше на этой странице вы пропустили слово, опреде ления которого вы не знали или для которого у вас было неправильное определение. Вот пример: «Наше внимание привлекли ропаки, ослепительно сверкавшие в лучах вос ходящего солнца». Смотрите, что получается: вам кажется неясным всё предложение, тогда как на самом деле ваше непонимание произо шло исключительно от одного слова, которое вы не поняли, — «ропак», что значит «льдина, стоящая вертикально или наклонно среди срав нительно ровной поверхности». Данное о том, что нельзя пропускать непо нятые слова, является наиболее важным во всём обучении, и этот вопрос подробно обсуждается на стр. 101—127 этой книги. Каждый предмет, который человек начал изучать и бросил, со держал слова, значения которых он не знал. Это самое важное препятствие в обучении, поэтому учителя и родители должны знать это данное. Проявления, вызванные тем, что человек, сам не осознавая того, столкнулся со словом, которое он не понимает, вполне определённы и их не трудно заметить, когда знаешь, что перед тобой. Каким бы простым это ни казалось, можно обнаружить, что в основе многих бед и невзгод, которые выпадают на долю наших детей, лежат непонятые слова, с которыми дети столкнулись в тех материалах, которые они читали, или в каких-либо жизненных ситуациях. Использование в качестве справочного пособия После того как ребёнок прочитает эту книгу и овладеет навыками обучения, при необходи мости во время дальнейшего обучения можно и нужно рекомендовать ему обращаться к этой книге. Как это ни удивительно, до того как Л. Рон Хаббард провёл свои исследования, в сфере образования не существовало эффектив ной технологии обучения. Книгу «Учись учить ся» можно использовать снова и снова, как напоминание об основах успешного обучения. Дополнительная информация Во всём мире сейчас есть множество школ, ис пользующих разработанную Л. Роном Хаббардом технологию обучения, для того чтобы добиться более быстрого обучения и лучшего усвоения материала. Если у вас, у вашего ребёнка или ученика возникнут какие-либо затруднения при чтении этой книги или применении содержащихся в ней данных, вы можете обратиться в одну из школ или учебных заведений, перечисленных в конце этой книги. Эти организации используют только данную технологию обучения и будут рады оказать вам любую необходимую помощь и предоставить дополнительную информацию по этим новым разработкам в сфере образования. Когда ребёнок знает, как он может получить больше знаний, его тяга к знаниям никогда не ослабеет. То, что сказано в этой книге, справед ливо не только для детей, но и для всех людей вообще. Когда ребёнок научится использовать инструменты, описанные в этой книге, это ста нет неотъемлемой частью его подхода к жизни и он будет использовать их во всём, что он делает на протяжении своего дальнейшего существо вания. Основополагающие данные, содержащиеся в книге «Учись учиться», — это открытия, имею щие огромную область применения, и теперь путь к обучению и применению полученных знаний полностью свободен. Если ребёнок будет уметь учиться, ему будут доступны все знания, которыми владеет челове чество, и какова бы ни была сфера его интере сов, у него будут максимальные шансы на то, что он добьётся успеха и сможет реализовать себя. |