ТУ
|
ТКУ
|
1
|
2
|
Продолжение таблицы 8
|
1
|
2
|
1. Организационный момент (3 мин.)
|
1. Информационный блок (12 мин.)
|
2. Проверка домашнего задания (10 мин.)
|
3. Объяснение нового материала (15 мин.)
|
4. Закрепление (15 мин.)
|
2. Блок логических заданий (5 мин.)
3. Блок упражнений и учета знаний (18 мин.)
4. Блок интеллектуального тренинга (6 мин.)
|
5. Домашнее задание, итоги урока (2 мин.)
|
5. Ожидаемый результат (4 мин.)
|
Ниже в табличном виде представлены различия в этапах урока в отдельности.
Таблица 9 – Особенности организации этапов урока при традиционной педагогической практике и с использованием технологической карты урока (по А.К. Кисымовой А.К. и Е.Б. Нурланову)
Описание этапа традиционного урока
|
Описание этапа технологического урока
|
1
|
2
|
Различие в организационном моменте и проверке домашнего задания
|
1. Организационный момент (3 мин.): приветствие, определение отсутствующих, проверка готовности, подготовка классного помещения, организация внимания
|
ТКУ будучи детальным алгоритмом урока как для учителя, так и для ученика, предполагает автоматизацию рутинных операций. Сообщение цели урока осуществляется в информационном блоке
|
2. Проверка домашнего задания (10 мин.): опрос и проверка письменных работ
|
Проверка домашнего задания осуществляется до следующего урока. Здесь задание выполняется для получения бонус-балла, также используются ИКТ.
|
Различие в объяснении нового учебного материала
|
3. Объяснение нового материала (15 мин.).
При планировании ТУ учитель, как правило, берет план темы, предложенный в учебнике. При этом проверка полноценности материала для достижения поставленных целей носит обобщенный характер.
|
1. Информационный блок (12 мин.).
Данный блок проводится с помощью слайдов. При составлении плана учитывается создание возможности для ученика в выполнении им заранее запланированных заданий. Достаточность материала учебника проверяется его соответствием достижению поставленных целей.
|
Различие в закреплении нового учебного материала
|
4. Закрепление (15 мин.).
Закрепление осуществляется, как правило, посредством вопросов и заданий, предлагаемых в учебнике и УМК.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
