2. Проверка домашнего задания
5 мин.
|
|
Учащиеся выборочно читают составленные ими правила личной гигиены
|
Обратную связь дает учитель
|
|
3. Актуализация знаний.
3 мин.
|
Учитель предлагает прослушать текст и ответить на вопросы:
Что нового узнали?
Зачем человеку надо заниматься спортом?
|
Учащиеся внимательно слушают текст, называют вид спорта, которым занимался Хаджимукан Мунайтпасулы.
Участвуют в диалоге
и предлагают свои ответы, почему нужно заниматься спортом.
|
Похвала
|
Учебник, задание 1
|
4. Усвоение новых знаний и способов действий
35 мин.
|
(Г) Учитель предлагает работу
в группах.
|
1-я группа
Рассматривают картинки, называют виды спорта.
2-я группа
Подбирают к каждой картинке предложение.
Описывают спортивные предметы, используя слова-подсказки.
|
Взаимооценивание групп по методу Джигсо
|
Учебник, задание 2
|
Учитель предлагает описать спортивные предметы детей.
|
Учащиеся, используя слова-подсказки, описывают спортивные предметы: мяч, шайба, лента, лыжи.
|
Похвала
|
Учебник, задание 3
Рабочая тетрадь № 2, с.19
|
(П) Учитель предлагает прочитатьдиалог и разыграть его.
|
Учащиеся участвуют
в диалоге. Рассказывают, какими видами спорта они занимаются.
|
Прием
«Большой палец»
|
Учебник, задание 5
|
|
