Дескрипторы:
– правильно произносят слова;
– читают выразительно, соблюдая знаки восклицания;
– правильно подбирают ответы из текста;
– называют характерную черту казахского народа.
|
Хором повторяют новые слова, правильно их произносят.
|
|
|
(П) Учитель предлагает послушать текст и определить жанр: стихотворение это или рассказ.
|
Учащиеся слушают стихотворение Кастека Баянбаева «Бабушка», определяют жанр – стихотворение.
Отвечают на вопросы задания.
В парах рассуждают, предлагают свое мнение.
Отвечают на вопросы.
|
Оценивание
по дескрипторам
|
Учебник,
задание 3
|
(П) Учитель предлагает составить из слов предложения. Написать их
в тетради.
|
Учащиеся составляют предложения. Делают запись в тетради.
Казахский народ относится к старшим с уважением.
В юрте всегда накрыт щедрый дастархан.
|
Оценивание
по жетонам
|
Учебник,
задание 4 Рабочая тетрадь № 2, с. 5
|
5. Закрепление изученного материала.
4 мин.
|
Учитель предлагает изменить слова так, чтобы они обозначали много предметов.
|
Учащиеся образуют слова во множественном числе.
|
Обратная связь учителя
|
Учебник,
задание 5
Рабочая тетрадь № 2, с. 5
|
6. Рефлексия
3 мин.
|
Зная традиции, знаем народ,
Знание к истине нас приведёт!
Чтим мы традиции – предков завет, Мудрость народа – жизненный свет! Мудрости учимся, учимся жить,
Добрыми, умными, сильными быть.
М. Алимбаев
|
|
Прием
«Стихотворение
на память»
|
|
|
