Учебная программа по учебному предмету «Физика» для 7-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию



жүктеу/скачать 0.71 Mb.
бет5/9
Дата08.02.2023
өлшемі0.71 Mb.
#469303
түріУчебная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
SOCh Fizika 9 klass rus- 1

*

№
задани я*

Тип задания*

Время на выполнен ие, мин*

Балл*

Балл за раздел

Основы кинемат ики

9.2.1.4- находить перемещение, скорость и ускорение из графиков зависимости этих величин от времени

Применение

8

1
7

МВО КО

2
7

1
6

25

9.2.1.6- применять уравнения координаты и перемещения при равнопеременном прямолинейном
движении в решении задач

Применение

2
8

МВО КО

1
8

1
7

9.2.1.7- экспериментально определять ускорение тела при равноускоренном движении

Навыки высокого порядка

9

РО

5

4

9.2.1.14- применять формулу взаимосвязи линейной и угловой
скорости при решении задач

Применение

3
10

МВО КО

2
3

1
2

9.2.1.15-применять формулы центростремительного ускорения при решении задач

Применение

4
10

МВО КО

2
3

1
2

Основы астроно
мии

9.7.2.4 - определять небесные координаты звезд по подвижной карте звездного неба

Применение

3

5

МВО

1

1

5

9.7.2.7 - объяснять движение небесных тел на основе законов Кеплера

Знание и понимание

6

МВО

2

1

9.7.2.8 - объяснять использование метода параллакса для определения расстояний или размеров тел в солнечной системе

Применение

11

РО

4

3

Итого:





40

30

30

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения



















7

Образец заданий и схемы выставления баллов Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Физика»



  1. График показывает зависимость скорости от времени для машины, двигающейся по прямой дороге.


Чему равно перемещение машины на участке 1 – 3 с?

    1. 5 м

    2. 10 м

    3. 20 м

    4. 35 м

[1]

  1. Уравнение скорости движения тела имеет вид: υ = 2+5t. С каким ускорением движется тело?

    1. 0

    2. 2 м/с2

    3. 5 м/с2

    4. 10 м/с2

[1]

  1. Как изменилась угловая скорость тела, если радиус окружности увеличился в 2 раза, а линейная скорость осталась неизменной?

    1. Уменьшилась в 2 раза

    2. Уменьшилась в 4 раза

    3. Увеличилась в 2 раза

    4. Увеличилась в 4 раза

[1]

  1. Велосипедист едет по дороге со скоростью 5 м/с. Центростремительное ускорение точки обода колеса равно 70 м/с2.

Каким станет ускорение, если велосипедист увеличит скорость до 10 м/с?

    1. 35 м/с2

    2. 70 м/с2

    3. 140 м/с2 D) 700 м/с2

[1]

  1. На рисунке изображена небесная сфера.


Укажите строку, в которой правильно указаны небесные координаты.


Склонение

Прямое восхождение

A)

α

δ

B)

t

δ

C)

δ

α

D)

m

α

[1]

  1. Как меняется значение скорости движения планеты при ее перемещении от афелия к перигелию?

  1. в афелии она минимальна, затем возрастает и в перигелии становится максимальной

  2. в афелии она максимальна, затем уменьшается и в перигелии становится равной нулю

  3. в афелии она максимальна, затем уменьшается и в перигелии становится минимальной

  4. в афелии она равна нулю, затем уменьшается и в перигелии становится максимальной

[1]

  1. На рисунке представлен график зависимости скорости движения тела от времени.



    1. Используя данные графика:

      1. Опишите характер движения тела.

[1] (ii) Определите начальную скорость тела.
[1] (iii) Определите ускорение.
[2]

    1. Запишите уравнение скорости.

[2]

  1. Уравнение координаты материальной точки имеет вид: 𝑥 = 4 + 8𝑥 + 2𝑥2.

    1. Опишите характер движения точки

[1]
Определите:

      1. Начальную координату

[1]

      1. Начальную скорость

[1]

      1. Ускорение движения

[1]

    1. Запишите уравнение перемещения.

[2]

    1. Найдите координату тела через 2 с.

[1]

  1. Выполняя лабораторную работу, ученик изучал движение тела по наклонной плоскости из состояния покоя 𝜐0 = 0. Зависимость пройденного пути от времени движения представлена в таблице.

    №
    опыта

    Перемещение,
    s/см

    Время движения, t/с

    Ускорение движения
    тела, а / м/с2

    Среднее ускорение движения тела,а / м/с2

    1

    20

    1,16



    2

    30

    1,40


    3

    40

    1,62


    4

    50

    1,83


    5

    60

    2,02


    1. Вычислите ускорение движения тела для каждого опыта.

[2]

    1. Вычислите среднее ускорение движения тела.

[2]

  1. Линейная скорость точки, находящейся на экваторе Земли, равна 465 м/с. Радиус Земли 6400 км.

    1. Вычислите угловую скорость движения этой точки.

[2]

    1. Определите центростремительное ускорение точки на экваторе.

[2]

  1. Для определения расстояния до звёзд используется годичный параллакс. Схема представлена на рисунке.



    1. Дайте определение понятию «параллакс».

[1]

    1. Объясните, как с помощью понятий параллакса и базиса определить расстояние до удаленного объекта.

[2]

Схема выставления баллов

№

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

C

1


2

A

1


3

A

1


4

D

1


5

C

1


6

A

1


7

a) (i) равнозамедленное (ii) υ0= 15 м/с
(iii) записывает формулу ;
вычисляет а= - 5 м/с2

1
1
1
1


b) записывает уравнение в общем виде: υ= υ 0+at;
записывает уравнение: υ= 15-5t

1
1


8

a) равноускоренное

1


b) (i) х0=4 м; (ii) υ0= 8 м/с; (iii) а=4 м/с2

1
1
1


c) записывает уравнение в общем виде: х=х0+Sх или х=х0+ υ 0хt+aхt2/2; записывает уравнение: х=8t+2t2

1
1


d) подставляет значение t=2с в уравнение координаты и находит х=28 м


1


9

a) использует формулу S ;
вычисляет ускорение для каждого опыта с учетом значащих цифр


b) вычисляет аср

2


10

a) записывает формулу υ=ωR; вычисляет ω=7,2∙10-5 рад/с

1
1


b) записывает формулу ;
вычисляет ускорение а= 3,4∙10-2 м/с2

1
1


11

a) годичный параллакс звезды - угол, под которым со звезды можно было бы видеть большую полуось земной орбиты, перпендикулярную направлению на
звезду

1


b ) измеряют направление с Земли на звезду с разницей в пол года, когда Земля находится в диаметрально противоположных точках своей орбиты; используя формулу D , вычисляют угол р

1
1


Всего баллов

30



СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ


Обзор суммативного оценивания за 2 четверть
Продолжительность – 40 минут Количество баллов – 30 баллов
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания


Данный вариант состоит из 10 заданий, включающих задания с кратким и развернутым ответами.
В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В заданиях, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/ вопросов.
Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Раздел

Проверяемая цель

Уровень мыслительных навыков

Кол. заданий*

№
задания
*

Тип задания*

Время на выполнени е, мин*

Балл*

Балл за раздел

Основы динамики

9.2.2.2 - формулировать первый закон Ньютона и применять при решении задач

Знание и понимание

10

1
2

МВО КО

1
2

1
1

30

9.2.2.3 - объяснять природу силы тяжести, силы упругости, силы трения

Навыки высокого порядка

5

МВО

4

3

9.2.2.4 - формулировать второй закон Ньютона и применять при решении задач

Применение

1
3

МВО КО

1
5

1
4

9.2.2.5 - формулировать третий закон Ньютона и применять при решении задач

Применение

1
4

МВО КО

1
3

1
2

9.2.2.6 - формулировать закон
Всемирного тяготения и
применять его при решении задач

Применение

6
7

РО
РО

10 4

8
2

9.2.2.9 - применять формулу первой космической скорости при решении задач

Применение

8

РО

5

4

9.2.2.7 - сравнивать особенности орбит космических аппаратов

Знание и понимание

9
10

МВО КО

1
3

1
2


жүктеу/скачать 0.71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет