Учебно-методический комплекс дисциплины «биология индивидуального развития» для подготовки бакалавров по специальности 5В060700 "Биология"
жүктеу/скачать 1.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вопросы для самоконтроля : Перечислите основные этапы эмбриогенеза птиц.
- Тестовые упражнения 1. Укажите правильное чередование основных стадий развития
- 2. В результате нейруляции в эмбрионе образуется
- 3. Укажите производные мезодермы
- Вопросы для самоконтроля
- Эмбриогенез млекопитающих. Цель
- Образование плодных оболочек у млекопитающих. Цель
- Плацента и ее классификация. Цель
- Основные стадии эмбриогенеза млекопитающих. Плодные оболочки. Цель
- Тестовые упражнения 1. Трофобласт – часть
- 3. Оплодотворение яйцеклетки происходит в
- . Гистогенез у позвоночных животных Цель
- Органогенез у позвоночных животных. Цель
- . Нейруляция и дифференциация нервной системы. Цель
Цель: Уметь: объяснить этапы развития зародыша птиц и их особенности в зависимости от строения яйцеклетки. Усвоить, как формируются плодные оболочки у птиц. Задание 1. По рисункам уяснить особенности дробления зиготы птиц. Обратить внимание, что характер и способ дробления зиготы определяется количеством питательного желтка яйцеклетки и условиями, в которых протекает дробление зиготы. Запишите в тетради основные периоды развития зародыша птиц, кратко отметив сущность каждого из них.
Задание 2. При большом увеличении изучить препарат – первичная полоска зародыша курицы. Препарат сориентировать так, чтобы многослойная часть полоски (эктодерма) была вверху, а 1 слой почти плоских клеток (энтодерма) – внизу поля зрения. Между эктодермой и энтодермой рыхло располагаются клетки мезодермы. Зарисовать препарат и обозначить: 1-эктодерма, 2-мезодерма, 3-энтодерма. Вопросы для самоконтроля:
Тестовые упражнения 1. Укажите правильное чередование основных стадий развития: (А) морула – бластула – органогенез - гаструла (Б) дробление – гаструла – бластоциста - органогенез (В) зигота - гаструла – бластоциста - органогенез (Г) зигота - морула – бластоциста – гаструла - органогенез (Д) бластоциста – морула – гаструла – органогенез 2. В результате нейруляции в эмбрионе образуется: (1) нервный гребень (2) первичная полоска (3) ткани нервной системы (4) вентральная эктодерма
(1) мышца сердца (3) скелетная мышца (4) осевой скелет Тема 15. Образование плодных оболочек у птиц. Цель: Усвоить, как формируются плодные оболочки у птиц, и какие функции они выполняют. Задание 1. Внимательно изучив, уясните, что провизорные, или временные, органы образуются в эмбриогенезе ряда представителей позвоночных для обеспечения жизненно важных функций, таких, как дыхание, питание, выделение, движение и др. Недоразвитые органы самого зародыша еще не способны функционировать по назначению, хотя обязательно играют какую-то роль в системе развивающегося целостного организма. Как только зародыш достигает необходимой степени зрелости, когда большинство органов способны выполнять жизненно важные функции, временные органы рассасываются или отбрасываются. Время образования провизорных органов зависит от того, какие запасы питательных веществ были накоплены в яйцеклетке и в каких условиях среды происходит развитие зародыша. У пресмыкающихся и птиц запасов желтка в яйцеклетке больше, но развитие идет не в воде, а на суше. В связи с этим очень рано возникает потребность в обеспечении дыхания и выделения, а также в защите от высыхания. У них уже в раннем эмбриогенезе, почти параллельно с нейруляцией, начинается формирование провизорных органов, таких, как амнион, хорион и желточный мешок. Чуть позднее формируется аллантоис. Наличие или отсутствие амниона и других провизорных органов лежит в основе деления позвоночных на две группы: анамнии и амниот. Эволюционно более древние позвоночные, развивающиеся исключительно в водной среде и представленные такими классами, как круглоротые, рыбы и земноводные, не нуждаются в дополнительных водных и других оболочках зародыша и составляют группу анамний. Доступнее и проще изучить образование и строение зародышевых оболочек на примере зародыша курицы. На стадии нейрулы три зародышевых листка непосредственно переходят от зародыша к внезародышевой части, никак не отграничиваясь. По мере того как зародыш приобретает форму, вокруг него образуется несколько складок, которые как бы подсекают зародыш, отделяют его от желтка и устанавливают четкие границы между зародышем и внезародышевыми областями. Они называются туловищными складками. Сначала образуется головная складка. Она подсекает снизу головную часть. Задние концы этой складки переходят в боковые туловищные складки, отграничивающие туловище зародыша с боков. Хвостовая складка отграничивает задний конец зародыша. Постепенно сужается ножка, соединяющая среднюю кишку и желточный мешок, образуются передний и задний отделы кишки. Одновременно из эктодермы и прилежащей к ней соматоплевры образуется сначала головная складка, которая, как капюшон, нарастает на зародыш сверху. Концы головной складки образуют по бокам амниотические валики. Они растут поверх зародыша навстречу друг другу и срастаются, образуя сразу стенки амниона, прилежащего к зародышу, и серозе, лежащего снаружи. Позднее образуется аллантоис. Судьба желточного мешка у разных животных несколько различна. У птиц к концу периода инкубации остатки желточного мешка уже находятся внутри зародыша, после чего он быстро исчезает и к концу 6-х суток после вылупления полностью рассасывается. У млекопитающих желточный мешок бывает развит по-разному. У хищников он сравнительно большой, с сильно развитой сетью сосудов, а у приматов быстро сморщивается и исчезает без остатка до родов. У различных млекопитающих процессы образования провизорных органов больше или меньше похожи на описанные выше у птиц. Вопросы для самоконтроля:
Тема 16. Эмбриогенез млекопитающих. Цель: Уметь: объяснить этапы развития зародышей позвоночных и их особенности в зависимости от строения яйцеклетки; определять зародыш на стадии гаструлы и различать зародышевые листки и их производные; определять зачатки осевых органов в зародышах и объяснить особенности их происхождения и формирования; изучить дифференцировку мезодермы и уметь определять ее производные в препаратах. Задание 1. Запишите основные периоды развития зародыша млекопитающих, кратко отметив сущность каждого из них.
Задание 2. Составьте в тетради таблицу и знаком «+» отметьте эмбриональные зачатки, дифференцирующиеся из зародышевых листков.
Вопросы для самоконтроля:
Тема 17. Образование плодных оболочек у млекопитающих. Цель: Усвоить, как формируются плодные оболочки у млекопитающих, и какие функции они выполняют. Создать представление о плаценте. Задание 1. Прочитав текст этого задания, уясните, что у плацентарных млекопитающих провизорные органы образуются еще раньше, поскольку в яйцеклетке очень мало желтка. Развитие таких животных происходит внутриутробно, образование провизорных органов у них совпадает по времени с периодом гаструляции. К группе амниот относят первичноназемных позвоночных, т.е. тех, у кого эмбриональное развитие протекает в наземных условиях. Это три класса: пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие. Они являются высшими позвоночными, так как имеют скоординированные и высокоэффективные системы органов, обеспечивающие им существование в наиболее сложных условиях, каковыми являются условия суши. Эти классы насчитывают большое количество видов, вторично перешедших в водную среду. Таким образом, высшие позвоночные оказались в состоянии освоить все среды обитания. Подобное совершенство было бы невозможным, в том числе и без внутреннего осеменения и специальных провизорных эмбриональных органов. В. строении и функциях провизорных органов различных амниот много общего. Характеризуя в самом общем виде провизорные органы зародышей высших позвоночных, называемые также зародышевыми оболочками, следует отметить, что все они развиваются из клеточного материала уже сформировавшихся зародышевых листков. Амнион представляет собой эктодермальный мешок, заключающий зародыша и заполненный амниотической жидкостью. Амниотическая оболочка специализирована для секреции и поглощения амниотической жидкости, омывающей зародыш. Амнион играет первостепенную роль в защите зародыша от высыхания и от механических повреждений, создавая для него наиболее благоприятную и естественную водную среду. Амнион имеет и мезодермальный слой из внезародышевой соматоплевры, который дает начало гладким мышечным волокнам. Сокращения этих мышц вызывают пульсацию амниона, а медленные колебательные движения, сообщаемые при этом зародышу, по-видимому, способствуют тому, что его растущие части не мешают друг другу. Хорион (сероза) - самая наружная зародышевая оболочка, прилежащая к скорлупе или материнским тканям, возникающая, как и амнион, из эктодермы и соматоплевры. Хорион служит для обмена между зародышем и окружающей средой. У яйцекладущих видов основная его функция - дыхательный газообмен; у млекопитающих он выполняет гораздо более обширные функции, участвуя помимо дыхания в питании, выделении, фильтрации и синтезе веществ, например гормонов. Желточный мешок имеет энтодермальное происхождение, покрыт висцеральной мезодермой и непосредственно связан с кишечной трубкой зародыша. У зародышей с большим количеством желтка он принимает участие в питании. У птиц, например в спланхноплевре желточного мешка, развивается сосудистая сеть. Желток не проходит через желточный проток, соединяющий мешок с кишкой. Сначала он переводится в растворимую форму под действием пищеварительных ферментов, продуцируемых энтодермальными клетками стенки мешка. Затем попадает в сосуды и с кровью разносится по всему телу зародыша. У млекопитающих нет запасов желтка и сохранение желточного мешка может быть связано с важными вторичными функциями. Энтодерма желточного мешка служит местом образования первичных половых клеток, мезодерма дает форменные элементы крови зародыша. Кроме того, желточный мешок млекопитающих заполнен жидкостью, отличающейся высокой концентрацией аминокислот и глюкозы, что указывает на возможность обмена белков в желточном мешке. Судьба желточного мешка у разных животных несколько различна. У птиц к концу периода инкубации остатки желточного мешка уже находятся внутри зародыша, после чего он быстро исчезает и к концу 6-х суток после вылупления полностью рассасывается. У млекопитающих желточный мешок бывает, развит по-разному. У хищников он сравнительно большой, с сильно развитой сетью сосудов, а у приматов быстро сморщивается и исчезает без остатка до родов. Аллантоис развивается несколько позднее других внезародышевых органов. Он представляет собой мешковидный вырост вентральной стенки задней кишки. Следовательно, он образован энтодермой изнутри и спланхноплеврой снаружи. У рептилий и птиц аллантоис быстро дорастает до хориона и выполняет несколько функций. Прежде всего, это вместилище для мочевины и мочевой кислоты, которые представляют собой конечные продукты обмена азотсодержащих органических веществ. В аллантоисе хорошо развита сосудистая сеть, благодаря чему вместе с хорионом он участвует в газообмене. При вылуплении наружная часть аллантоиса отбрасывается, а внутренняя - сохраняется в виде мочевого пузыря. У многих млекопитающих аллантоис тоже хорошо развит, и вместе с хорионом образует хориоаллантоисную плаценту. Термин плацента означает тесное наложение или слияние зародышевых оболочек с тканями родительского организма. У приматов и некоторых других млекопитающих энтодермальная часть аллантоиса рудиментарна, а мезодермальные клетки образуют плотный тяж, протягивающийся от клоакального отдела к хориону. По мезодерме аллантоиса к хориону растут сосуды, посредством которых плацента выполняет выделительную, дыхательную и питательную функции. Вопросы для самоконтроля:
Тема 18. Плацента и ее классификация. Цель: Знать основные этапы и последовательность образования временных органов. Усвоить особенности строения существующих типов плаценты по расположению хориальных ворсинок и по структуре плацентарного барьера. Задание 1. Рассмотреть препарат - эпителиохориальная плацента. Зарисовать и обозначить: 1-ворсинки в маточной железе, 2-эмбриональная соединительная ткань-основа ворсинки, 3-зародышевые капилляры в ней, 4-хориальный эпителий (цитотрофобласт), 5-маточный эпителий, 6-соединительнотканная основа эндометрия, 7-кровеносные капилляры в ней. Задание 2. Зарисовать со схемы десмо (А), - эндотелио (Б), - и гемохориальную (В) плаценты. Обозначить: 1-эндотелий зародышевых кровеносных капилляров, 2-эмбриональная соединительная ткань хориона, 3-хориальный эпителий, 4-соединительнотканная основа эндометрия, 5-эндотелий материнских кровеносных капилляров, 6-кровяные лакуны. Вопросы для самоконтроля:
Тема 19. Основные стадии эмбриогенеза млекопитающих. Плодные оболочки. Цель: Уметь объяснить этапы развития зародышей позвоночных, их особенности в зависимости от строения яйцеклетки; определять зародыш на стадии гаструлы и различать зародышевые листки, их производные; определять зачатки осевых органов, объяснить особенности их происхождения, формирования; изучить дифференцировку мезодермы и уметь определять ее производные в препаратах. Задание 1. Запишите основные периоды развития зародыша млекопитающих, кратко отметив сущность каждого из них.
Задание 2. Составьте в тетради таблицу, знаком «+» отметьте эмбриональные зачатки, дифференцирующиеся из зародышевых листков.
Вопросы для самоконтроля:
Тестовые упражнения 1. Трофобласт – часть: (А) эпибласта (Б) внутренней клеточной массы (В) гипобласта (Г) эмбриобласта (Д) бластоцисты 2. Дробление у человека: (А) полное равномерное (Б) полное неравномерное (В) частичное (Г) полное асинхронное неравномерное (Д) частичное асинхронное 3. Оплодотворение яйцеклетки происходит в: (А) брюшной полости (Б) полости матки (В) ампулярной части яйцепровода (Г) истмической части матки (Д) области шейки матки Тема 20. Гистогенез у позвоночных животных Цель: Знать основные особенности дифференцировки зародышевых листков, включительно до тканей. Задание 1. Напишите, какие эмбриональные зачатки образуются из эктодермы, энтодермы и мезодермы. Задание 2. Назовите источники развития: эпидермиса и его производных; поперечнополосатой мышечной ткани скелетного типа; мышечной ткани сердца; клеток крови, соединительной ткани; хрящевой: костной ткани; эпителия слизистой оболочки желудка, кишечника и его железистых производных (печени, поджелудочной железы и др.); нейронов и нейроглии мозга. Вопросы для самоконтроля:
Тема 21. Органогенез у позвоночных животных. Цель: Уяснить сложные и разнообразные морфогенетические преобразования при органогенезе. Задание 1. Прочитав, что органогенезы - заключающиеся в образовании отдельных органов, составляют основное содержание эмбрионального периода. Они продолжаются в личиночном и завершаются в ювенильном периоде. Необходимой предпосылкой перехода к органогенезам является достижение зародышем стадии гаструлы, а именно формирование зародышевых листков. В ходе органогенезов изменяются форма, структура и химический состав клеток, обособляются клеточные группы, представляющие собой зачатки будущих органов. Обязательным условием органогенезов наряду с размножением, миграцией и сортировкой клеток является их избирательная гибель. Самое начало органогенеза называется нейруляцией. Поэтому, из методического указания (стр. 24) выполнить задание 2. Вопросы для самоконтроля:
Тема 22. Нейруляция и дифференциация нервной системы. Цель: Уметь определять тканевые элементы развивающихся органов периферической и центральной нервной системы на микроскопическом уровне. Задание 1. Знать, что нейруляцией называют процесс образования нервной трубки у зародышей хордовых животных и человека. Это наступает на стадии эмбрионального развития, называемой нейрулой, т. е. по окончании процесса гаструляции. Изучить, что нервная система обеспечивает координацию функций различных частей животного организма и осуществляет связь последнего с окружающей средой. Адэкватная реакция на различные факторы внешней среды является одним из важнейших проявлений нервной системы - ее эволюционным приобретением. Нервная система ответственна за рефлекторные реакции безусловные и условные, познание которых позволило понять многие проявления организма. Учение И. П. Павлова о невризме обогатило физиологию данными, о ее регулирующем действии на процессы обмена веществ. Гуморальная система организма, т. е. трофика в широком смысле слова, находится под контролем нервной системы. В эмбриональном развитии нервная система обладает иными функциями, чем у взрослого животного. Она закладывается ранее всех других систем органов и начинает функционировать уже в зародышевом периоде (у зародышей крупного рогатого скота нервная система начинает оформляться на 18-19-е сутки, у зародышей овцы и свиньи - на 13-14-е сутки). Основная структурная и функциональная единица нервной системы - нейрон - возникает не сразу. В соответствии с развитием других систем органов и частей тела дифференцируются составные части нервной системы, отличающиеся строением клеток, воспринимающих (афферентных), передающих импульсы (ассоциативных) и отвечающих на раздражение (эфферентных), а также сопутствующих клеток - глиальных. В том участке, до которого доходит конец хорды, нервная трубка образует расширение, здесь прехордально развивается большая часть головного мозга. В нервной трубке временно существуют два отверстия - головной и хвостовой невропоры. В результате формирования трубки клетки, бывшие на поверхности, оказываются заключенными в просвет мозгового канала; они секретируют жидкость, заполняющую канал нервной трубки и обеспечивающую определенный тургор. Протеолитический фермент, содержащийся в жидкости, препятствует склеиванию клеток, выстилающих трубку. При дифференцировке неврального эпителия эти клетки (эпендимальные) благодаря длинным цитоплазматическим отросткам некоторое время связаны с наружной пограничной мембраной. Позднее эта связь нарушается. Клетки стенки трубки, первоначально однородные, дифференцируются и входят в состав разных компонентов нервной ткани. Дифференцировка клеток заключается и в образовании отростков, носящих название невритов и дендритов, в зависимости от направления нервного импульса: неврит проводит импульсы в центробежном, а дендриты - в центростремительном направлении (по отношению к нервной клетке). Сначала первичные нервные клетки - невробласты - образуют по два отростка (биполярность), затем один из отростков редуцируется, клетка становится одноотростчатой (униполярность), отросток охватывает в тангенциальном направлении нервную трубку. Позднее развиваются многоотростчатые (мультиполярные) невроны. В их цитоплазме возникают специальные структуры - волоконца (неврофибриллы) и глыбки (тигроид, или субстанция Ниссля). жүктеу/скачать 1.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|