Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык (Уровень В1) Для всех специальностей Кокшетау, 2019 удк



бет84/150
Дата11.10.2023
өлшемі0.88 Mb.
#480480
түріУчебное пособие
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   150
Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык (Уровень В1-emirsaba.org

Работа с текстом.
1. Прочитайте текст, выпишите незнакомые слова и определите их
лексическое значение.
2.Что нового, полезного вы узнали из текста? Определите основную мысль текста. Назовите предложения, которые выражают основную информацию и преобразуйте их в сложные предложения с союзами когда, чтобы, если.
3. Сделайте морфемный разбор слов триединство, долгосрочных, овладение, доминирующими, вызывают.
4. На основе информации, представленной в тексте, подготовьтесь к дискуссии о важности и значимости развития полиязычия для многонационального казахстанского общества.
5. Напишите эссе о внедрении идеи первого Президента о триединстве языков.


Текст 3
Родной язык… Знать родной язык – это большое счастье, так как знание родного языка дает человеку очень многое: и чувство уверенности в себе, и чувство гордости за достижения в области духовной культуры своего народа, которые он может познать с помощью родного языка. Все это очень важно для человека.
Родной… так мы обычно обращаемся к человеку, когда испытываем к нему самые теплые чувства. От этого слова веет материнской любовью, теплом домашнего очага, радостью встреч с дорогими родными близкими людьми. Когда мы говорим родной язык, мы также наделяем слово язык особым смыслом. Это язык, на котором говорили наши предки, наши бабушки и дедушки, язык, который мы слышали с детства, и на котором говорили наши матери и отцы, которых мы очень любим и поэтому родной язык нам так дорог.
Знание родного языка – это проявление подлинного чувства национального достоинства и высокого этнического сознания, а родной язык – великая ценность. Он является главным инструментом сохранения и развития духовной культуры народа.
Философские учения А. Кунанбаева, имеющие непосредственное отношение к проблеме личности и ее становления, социологическая концепция Ш.Валиханова, идеи казахских просветителей и педагогов Ы.Алтынсарина, Ж.Аймауытова, А.Байтурсынова, М.Жумабаева и др. позволяют осознать значимость родного языка в развитии личности.
На планете Земля существуют тысячи народов. Это тысячи языков, точное число трудно даже подсчитать – где-то 7 тысяч, но может быть и больше. Казалось бы – огромное языковое и культурное разнообразие создано гением человека, и здесь не о чем и беспокоиться! Но… сегодня есть причина для тревоги, так как это чудесное языковое и культурное разнообразие находится под угрозой исчезновения. Считается, что языки сегодня исчезают с такой большой скоростью, как никогда прежде. Ученые подсчитали, что через несколько десятилетий останется лишь половина существующих языков – всего 3 тысячи. Это значит – вместе с языками исчезнут и самобытные культуры и сами народы. Это огромная потеря для всего человечества, так как культурное разнообразие – это залог развития всех существующих культур.
В первую очередь исчезают языки самых обездоленных народов – коренных – из-за того, что на их земли, на которых они традиционно проживали и вели традиционный образ жизни, пришли другие народы (англичане, испанцы, французы и другие), чьи империи, расширяясь, захватывали все новые и новые территории в Америке, Африке, Азии, Австралии. На занятых территориях они навязывали коренным народам свои языки, культуры, религии. Именно поэтому сейчас в мире самыми распространенными являются английский, испанский, французский языки, а языки коренных народов исчезают. Это серьезная проблема и многие обеспокоенные этим ученые и общественные деятели бьют тревогу, пишут статьи о необходимости срочных мер по спасению языков, предпринимают определенные меры по фиксации, изучению и возрождению языков коренных народов. Мир осознал, что с исчезновением языков исчезнет и многоцветье культурного разнообразия.
Озабоченное исчезновением языков специализированное учреждение ООН по образованию, науке и культуре – ЮНЕСКО – составило Атлас исчезающих языков мира и провозгласило в 1999 году о Международном дне родного языка, который отмечается 21 февраля по всему миру. Первый Атлас исчезающих языков был выпущен в свет в 2001 году. Тогда из 6900 языков исчезающими были признаны 900 языков. Через 8 лет во втором издании Атласа число исчезающих языков составило уже 2700, то есть выросло в три раза! Решение проблемы исчезновения языков требует больших финансовых расходов, поэтому правительства плохо слышат или вообще не слышат обеспокоенную общественность.
Главным критерием отнесения языка к исчезающим языкам является количество детей знающих родной язык. Если подавляющее большинство детей и молодых людей не знает родного языка, то язык относится к исчезающим, даже если общее число представителей народа сотни тысяч. Это связано с тем, что с уходом из жизни старшего поколения носителей языка не останется, так как не произошла передача языка от старшего поколения младшему.
Отказ от родного языка может привести к трагедии, а вот знание двух и более языков, наоборот, делает человека духовно богаче, успешнее, умнее и счастливее, открывает новые возможности в жизни, так как человек приобщается к нескольким культурам, берет из них для своего развития самое лучшее.
В заключение хочется привести замечательные слова великого немецкого ученого В. фон Гумбольдта: «Через многообразие языков для нас открывается богатство мира и многообразие того, что мы познаем в нем, и человеческое бытие становится для нас шире, поскольку языки в отчетливых и действенных чертах дают нам различные способы мышления и восприятия».




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   150




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет