Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины и контрольные задания для студентов заочной формы обучения

1.Цель и задачи курса.

2. Определение понятий «средние века», «Возрождение».

3. Периодизация литературы. Переход от античности к средневековью.

4. Ранняя христианская литература.
Основные понятия: виде`ния, Возрождение, исповедь, литература раннего христианства, патристика, предвозрождение, символизм, средние века.
Ссылки на литературные источники: «Исповедь» Августина Блаженного.

2. Героический эпос средних веков.
1. Понятие эпической героической поэмы как жанра.

2. Ирландский эпос. Исландский эпос. «Старшая Эдда».

3. Англосаксонский памятник «Беовульф».
Основные понятия: героический эпос, жеста, сага.
Ссылки на литературные источники: «Беовульф», «Старшая Эдда», «Песня о Нибелунгах», «Песня о Роланде», «Песня о моём Сиде».
3. Куртуазная культура и литература. Провансальская лирика.
1.Формирование рыцарской культуры – куртуазии.

2.Рыцарь как поэт, воспевающий Прекрасную Даму.

3. Поэзия трубадуров. Жанровые формы. Бернарт де Вентадорн. Бертран де Борн.
Основные понятия: альба, кансона, куртуазность, миннезингеры, провансальская лирика, рыцарский роман, сирвента, тенсона, трубадуры, труверы.
Ссылки на литературные источники: поэзия Бернарт де Вентадорн и Бертрана де Борна.
4. Рыцарский роман.
1.Истоки. Понятие «авантюра». Бретонские Л Э. Романы Кретьена де Труа и артуровский цикл. «Ивейн, или рыцарь Льва».

2.Вольфрам фон Эшенбах «Парцифаль». «Роман о Тристане и Изольде».

2. Трактаты «Об итальянском языке», «Пир», учение о четырёх смыслах.

3. «Новая жизнь» - первая европейская художественная автобиография.
Основные понятия: автобиография, трактат.
Ссылки на литературные источники: Данте «Новая жизнь».
6. – 7. «Божественная Комедия».
1. «Божественная комедия» как синтез средневекового мировоззрения.

2. Замысел поэмы, композиция, проблема жанра. Четыре смысла божественной комедии.

3. Философский, социальный, исторический, этический и эстетический смысл художественных образов «Божественной комедии».
Основные понятия: «дольче стиль нуове», концепция мироздания, синтез средневековой культуры.
Ссылки на литературные источники: Данте «Божественная комедия».
8. Философия и эстетика Возрождения. Русские религиозно – философские мыслители о Возрождении. Итальянское Возрождение и творчество Петрарки.
1.Философия и культура Возрождения.

2. Гуманизм – идеология Ренессанса. Программа Возрождения. Бердяев, Флоренский, Лосев об обратной стороне Возрождения.

3. Петрарка – первый европейский гуманист. «Книга песен».
Основные понятия: антропоцентразм, гуманизм, обратная сторона Возрождения, предвозрождение, ренессанс, сонет, универсальная титаническая личность, философы религиозной школы.
Ссылки на литературные источники: Петрарка «Канцоньере».
9. Ренессанный реализм и «Декамерон» Боккаччо.
1. Биография, раннее творчество.

2. Гуманистическая концепция мира и человека в романе «Декамерон».

3. Споры в критике о романе.

4. Композиция, система новелл, идеи и художественные образы романа.

Основные понятия: антиклерикальные мотивы, новелла, ренессансный реализм.
Ссылки на литературные источники: Боккаччо «Амето», «Фьезоланские нимфы», «Декамерон».

10. Ренессанс во Франции. Творчество Рабле. Книга Бахтина «Франсуа Рабле и народная культура средневековья».
1.Возрождение во Франции.

2. Формирование гуманизма.

3.Поэзия К. Маро. Поэзия «Плеяды» и трактат Ж. дю Белле «Защита и восхваление французского языка».

4. Жизнь и творчество Рабле. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль» - связь с народной культурой, композиция, система образов, гротеск. 5. Теория гуманистического образования и воспитания. Утопический образ Телемского аббатства. Бахтин и Лосев о романе.

3. Драматургия Р. Грина, трагедии К. Марло.

2. Периодизация творчества. Шекспироведение. Книга Сонетов.

3. Исторические хроники («Генрих IY», «Ричард III»).
13. Трагедии Шекспира.
1. Природа трагического конфликта в шекспировских драмах. «Ромео и Джульетта».

2. «Гамлет». Шекспировский театр.

2. «Сон в летнюю ночь». «Венецианский купец».

2. Сервантес. Жизнь и творчество.

3. «Дон Кихот» - роман нового типа.

4. Драматургия Лопе де Веги.

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО КУРСУ

1. Средневековый эпос. Характеристика эпической героической поэмы (по выбору студента): «Песнь о Роланде», «Песня о Нибелунгах», «Старшая Эдда», «Беовульф», «Песнь о моем Сиде», а также сказания о Кухулине и исландские саги.

2. Поэтика и стиль рыцарского романа (идейно - художественная характеристика одного произведения по выбору студента): романы Кретьена де Труа, В. Фон Эшенбаха «Парцифаль», «Роман о Тристане и Изольде».

3. Идейно - художественный анализ первой части «Божественной комедии» Данте «Ад» (философский, исторический, социальный смысл, система образов).

4. Драматургический конфликт и система образов в шекспировской трагедии (по выбору преподавателя).
Примерная тематика рефератов.

1.Городская средневековая литература. «Роман о Лисе».

2. «Песня о моем Сиде».

3. Возрождение в Нидерландах. «Похвала глупости» Эразма Роттердамского.

4. Средневековый «Роман о Розе».

5. Средневековые авторы и жанры рыцарской литературы.

6. Жизнь и творчество Сервантеса.

7. Роман Т. Мэлори «Смерть короля Артура».

8. Раннее творчество Боккаччо.

9. Итальянская поэзия позднего Возрождения. Ариосто. Тассо.

10. Культура Возрождения.


Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала.

1. Характеристика средневекового сознания.

1.Цель и задачи курса.

2. Определение понятий «средние века», «Возрождение».

3. Периодизация литературы. Переход от античности к средневековью.

4. Ранняя христианская литература.
Основные понятия: виде`ния, Возрождение, исповедь, литература раннего христианства, патристика, предвозрождение, символизм, средние века.
Ссылки на литературные источники: «Исповедь» Августина Блаженного.

2. Героический эпос средних веков.
1. Понятие эпической героической поэмы как жанра.

2. Ирландский эпос. Исландский эпос. «Старшая Эдда».

3. Англосаксонский памятник «Беовульф».
Основные понятия: героический эпос, жеста, сага.
Ссылки на литературные источники: «Беовульф», «Старшая Эдда», «Песня о Нибелунгах», «Песня о Роланде», «Песня о моём Сиде».
3. Куртуазная культура и литература. Провансальская лирика.
1.Формирование рыцарской культуры – куртуазии.

2.Рыцарь как поэт, воспевающий Прекрасную Даму.

3. Поэзия трубадуров. Жанровые формы. Бернарт де Вентадорн. Бертран де Борн.
Основные понятия: альба, кансона, куртуазность, миннезингеры, провансальская лирика, рыцарский роман, сирвента, тенсона, трубадуры, труверы.
Ссылки на литературные источники: поэзия Бернарт де Вентадорн и Бертрана де Борна.
4. Рыцарский роман.
1.Истоки. Понятие «авантюра». Бретонские Л Э. Романы Кретьена де Труа и артуровский цикл. «Ивейн, или рыцарь Льва».

2.Вольфрам фон Эшенбах «Парцифаль». «Роман о Тристане и Изольде».

2. Трактаты «Об итальянском языке», «Пир», учение о четырёх смыслах.

3. «Новая жизнь» - первая европейская художественная автобиография.
Основные понятия: автобиография, трактат.
Ссылки на литературные источники: Данте «Новая жизнь».
6. – 7. «Божественная Комедия».
1. «Божественная комедия» как синтез средневекового мировоззрения.

2. Замысел поэмы, композиция, проблема жанра. Четыре смысла божественной комедии.

3. Философский, социальный, исторический, этический и эстетический смысл художественных образов «Божественной комедии».
Основные понятия: «дольче стиль нуове», концепция мироздания, синтез средневековой культуры.
Ссылки на литературные источники: Данте «Божественная комедия».
8. Философия и эстетика Возрождения. Русские религиозно – философские мыслители о Возрождении. Итальянское Возрождение и творчество Петрарки.
1.Философия и культура Возрождения.

2. Гуманизм – идеология Ренессанса. Программа Возрождения. Бердяев, Флоренский, Лосев об обратной стороне Возрождения.

3. Петрарка – первый европейский гуманист. «Книга песен».
Основные понятия: антропоцентразм, гуманизм, обратная сторона Возрождения, предвозрождение, ренессанс, сонет, универсальная титаническая личность, философы религиозной школы.
Ссылки на литературные источники: Петрарка «Канцоньере».
9. Ренессанный реализм и «Декамерон» Боккаччо.
1. Биография, раннее творчество.

2. Гуманистическая концепция мира и человека в романе «Декамерон».

3. Споры в критике о романе.

4. Композиция, система новелл, идеи и художественные образы романа.

Основные понятия: антиклерикальные мотивы, новелла, ренессансный реализм.
Ссылки на литературные источники: Боккаччо «Амето», «Фьезоланские нимфы», «Декамерон».

10. Ренессанс во Франции. Творчество Рабле. Книга Бахтина «Франсуа Рабле и народная культура средневековья».
1.Возрождение во Франции.

2. Формирование гуманизма.

3.Поэзия К. Маро. Поэзия «Плеяды» и трактат Ж. дю Белле «Защита и восхваление французского языка».

4. Жизнь и творчество Рабле. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль» - связь с народной культурой, композиция, система образов, гротеск. 5. Теория гуманистического образования и воспитания. Утопический образ Телемского аббатства. Бахтин и Лосев о романе.

3. Драматургия Р. Грина, трагедии К. Марло.

2. Периодизация творчества. Шекспироведение. Книга Сонетов.

3. Исторические хроники («Генрих IY», «Ричард III»).
13. Трагедии Шекспира.
1. Природа трагического конфликта в шекспировских драмах. «Ромео и Джульетта».

2. «Гамлет». Шекспировский театр.

2. «Сон в летнюю ночь». «Венецианский купец».

2. Сервантес. Жизнь и творчество.

3. «Дон Кихот» - роман нового типа.

4. Драматургия Лопе де Веги.

Основные понятия: антропоцентразм, гуманизм, обратная сторона Возрождения, предвозрождение, ренессанс, сонет, универсальная титаническая личность, философы религиозной школы.

Основные понятия: антиклерикальные мотивы, новелла, ренессансный реализм.

к.ф.н., зав. кафедры журналистики МГИ Музычук Н.А.

• 
  ЦЕЛЬ:
  

• 
  ЗАДАЧИ:
  

1. 
   Ознакомить с особенностями исторического развития стран Западной Европы и связанного с этим литературного движения 17 века;
   
2. 
   Раскрыть своеобразие художественного метода классицизма;
   
3. 
   Дать представление о барокко;
   
4. 
   Показать связь культурно – исторического развития 18 столетия с веком предшествующим;
   
5. 
   Дать представления о трансформации классицизма и представления об особенностях сентиментализма как литературного направления 18 века;
   
6. 
   Познакомить с творчеством выдающихся писателей европейских стран этого периода
   

• 
  Место курса в общей системе подготовки специалиста: Следуя принципу преемственности в учебном процессе, на 2 курсе для студентов читается курс лекций, посвященный проблемам западноевропейского литературного процесса 17 - 18 веков. Данный курс будет логическим продолжением предыдущих курсов, где были прочитаны лекции по истории зарубежной литературы от древности до Средневековья и Возрождения.
  
• 
  Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
  

Литература Возрождения. Литература XVIII в.: просвещение, предромантизм.