Учебно-методический комплекс по дисциплине "Общая экология" для специальности 030501. 65 «Юриспруденция» Красноярск: Издательство кф урао, 2013. 101 с

Вопросы для самоконтроля

1. 
   Как происходило физическое, социальное и интеллектуальное развитие от человека умелого до человека разумного? Что можно назвать основным стимулирующим механизмом этого процесса?
   

3. Каково было отношение людей к природе в местах развития великих речных цивилизаций? Существовали ли экологические проблемы в этих местах?

4. Назовите положительные и отрицательные стороны развития орошаемого земледелия. Послужило ли оно толчком к развитию общественных отношений и изменило ли отношение к природе?

5. Как в Древней Греции в связи с культом антропоцентризма изменилось отношение к природе?

6. Попробуйте истолковать многобожие Древней Греции с экологической точки зрения. Насколько его можно считать олицетворением отношения к природе?

7. 
   Как проходило становление естественнонаучных взглядов в XVIII – XIX веках? Влияние этих взглядов на изменчивость организмов, их эволюцию, искусственный отбор.
   

9. На пороге каких возможных экологических катастроф человечество находится в настоящее время? Назовите возможные механизмы и шаги по их предотвращению.

10. Что такое экология и что является предметом ее изучения?

11. Перечислите основные этапы становления экологии как науки.

12. Какова роль отечественных ученых в становлении и развитии экологических идей?

13. Что общего и в чем различия между тремя структурными уровнями организации жизни, изучаемыми экологией?

14. Как, в Вашем понимании, связаны индивидуальная и общественная экологическая культура?

15. Прокомментируйте задачи экологии. Какие изменения в связи с достижениями научно-технического прогресса должны появиться в числе новых задач?

16. Перечислите, с комментариями, правила экологии. Постарайтесь приводить примеры из различных областей жизнедеятельности.

17. Назовите законы экологии, сформулированные Барри Коммонером.

18. Перечислите законы экологии, сформулированные Н.Ф. Реймерсом.
Тема 2. Взаимодействие организмов с окружающей средой и между собой

Уровни биологической организации и экология: ген, клетка, организм, популяция, сообщество. Теория эволюционного развития органического мира Ч. Дарвина, естественный и искусственный отбор. Биотические и абиотические компоненты природной среды. Формирование биосистем. Проявление свойства эмерджентности – наличие у системного целого свойств, не присущих его подсистемам и блокам, а также суммы других элементов.

Популяция: определение, признаки, свойства популяций. Формирование экотипа. Биоценоз: определение, формирование, развитие, функционирование. Развитие биотопа. Формулировка акад. В.Н. Сукачевым понятия биогеоценоз: структура и схема функционирования биогеоценоза. Трофические (пищевые) взаимоотношения организмов: автотрофные организмы; гетеротрофные организмы, сапрофиты, паразиты. Функционирование природной трофической цепи: продуценты, консументы 1, 2, 3-го порядка, редуценты (деструкторы).

Развитие организма как живой целостной системы. Гомеостаз – самовозобновление и поддержание постоянства внутренней среды организма. Адаптационные механизмы. Протекание химических реакций в процессе метаболизма (обмена веществ): дыхание, фотосинтез и др. онтогенез – совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований организма за весь период его жизни: размножение, дифференциация тканей, рост, развитие, старение, умирание.

Среды обитания живых организмов: водная, наземно-воздушная, почвенная. Функции живого вещества: энергетическая, деструктивная, концентрационная, средообразующая.

Накопление и передача информации в экосистеме. Роль экологических факторов – поступающих к организму сигналов. Режим функционирования живых организмов под воздействием экологических факторов (происхождение, качество, количество, время воздействия). Общая классификация экологических факторов: абиотические (физические, химические, эдафические) и биотические, природные и антропогенные. Абиотические факторы:

- солнечная активность: солнечная постоянная, общий приход радиации, альбедо, циркадные ритмы, ритмика природных и социальных явлений и их сопоставление с числами Вольфа;

- влажность воздуха: абсолютная, относительная, максимальное насыщение, дефицит влажности;

атмосферные осадки: виды осадков, зоны земного шара по обеспеченности влагой;

движение воздушных масс: циклоны, антициклоны, муссоны, пассаты, аномальные явления;

атмосферное давление: постоянные области давления на Земле, суточные и сезонные колебания;

почвенный покров: строение и состав почвенного профиля, роль гумуса, поглотительная способность почв;

геоморфология: понятие о микро-, мезо- и макрорельефе, экспозиция и крутизна склона, высотная поясность;

водная среда: подвижность, плотность, температурная стратификация, прозрачность, соленость, газовый состав, эвтрофирование пресноводных водоемов.

Биотические факторы. Межвидовые отношения живых организмов между собой: гомотипические и гетеротипические (хищничество, паразитизм, комменсализм, форезия, мутуализм, конкуренция, синойкия, протокооперация, нейтрализм). Почвенная биологическая миграция: педобионты, биологическая активность почв. Антропогенные факторы: загрязнение, эрозия почв, уничтожение лесов, добыча биологических ресурсов и полезных ископаемых и др.

Адаптация живых организмов к условиям окружающей среды. Изменчивость, наследственность и естественный отбор. Постоянно действующие периодические факторы: первичные (всегда существовавшие на Земле), вторичные (следствие изменения первичных – влажность, температура, пища). Непериодические факторы среды – могут вызывать болезни, нарушения в системах, мутации и даже смерть.

Закон Ю. Либиха. Закон минимума, его справедливость для всех живых организмов. Лимитирующие экологические факторы. Закон независимости факторов В.Р. Вильямса: условия жизни равнозначны, ни один из факторов не может быть заменен другим.

Толерантность живых организмов. Закон толерантности (лимитирующего фактора) В. Шелфорда: отсутствие или невозможность процветания определяются недостатком (качественным или количественным), или, наоборот, избытком любого из ряда факторов. Понятие о предельно допустимой концентрации. Организмы стенобионтные и эврибионтные. Сравнение относительных пределов толерантности различных организмов.

Биогенные вещества как экологические факторы. Биогенные макроэлементы – вещества, необходимые организмам в большом количестве (азот, фосфор, калий, кальций, магний и др.). Биогенные микроэлементы – для организмов они нужны в небольшом количестве, но могут выступать в роли лимитирующих факторов (магний, железо, хлор, цинк, ванадий, молибден, вор, кобальт, селен, йод и др.).